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朗朗的读书声
清晨推开一扇窗，耳畔传来了阵阵的读书声……
我们每个人的一生怎能离开对美的鉴赏、对美的追求、对美的阅读呢？“读一本好书就像在跟一位高尚的人谈话”它能净涤你的心灵，也能给你指引前行的方向。我们提倡“多读书，读好书”就是因为读书可以使我们知书达礼，可以把我们的生活、工作甚至人际关系处理好协调好，可以把我们的能力、智慧、创造性充分发挥出来。
我们正当少年时代，我们朝气蓬勃、脑筋灵活、记忆力强，只要认真读书，努力读书，一定能在初中阶段的学习中为自己打下坚实的基础。
阳光、雨露，鸟语、花香，孩子们的读书声像汩汩清泉滋润着这春的大地……
是啊，读书的孩子们最美！
感悟着实习的生活，却不知道该用怎样的语言来形象的表达。怪自己不是智者，不能用深邃的思想来解读这“人类的工程师”的内涵；怪自己不是歌者，没有动听的歌喉来欢唱实习生活中每个平凡而感动的画面；也许，我只能用自己平乏而朴实的语言来表达我们全体实习教师的心声吧：
感谢您，锦山三中的生活
三尺讲台的鼓励，真诚热情的接待
教师亲切的话语，孩子活泼的纯真
春燕带来了缕缕芬芳——沁人心脾
三中赋予了谆谆教诲——教学相长
这就是，我们心中的实习生活
在这里，我们学会了教学技能
在这里，我们铭记了教学责任
在这里，我们理解了良苦用心
在这里，我们知道了教书育人的担当
新奇的目光，让我们内心丝丝紧张
稚嫩的面庞，给我们带来阵阵嘹亮
真挚的配合，让我们放松施展教学
温馨的话语，给我们传授多年经验
实习生活的点点滴滴
让我们的双眸闪耀着知识的渴望
让我们的大脑迸发着丰富的想象
让我们的心灵充满着职业的恪守
让我们的行动诠释着教师的信念
感谢您，老师、同学们
是你们，教会我们在学习中寻找快乐
是你们，感染我们在实践中体现价值
是你们，鼓舞我们在生活中奉献青春
三月校园风景线
——锦山三中语文教师 李丽丽
金春三月，我校又迎来了金沙威尼斯欢乐娱人城文学院的23位实习大学生，这一年轻有朝气的团队给我们带来了新理念、新方法、新信息。她们认真的听课、讲课、组织活动都给学校带来了生机和活力，她们又一次成了学校的一道亮丽的风景线，我校教师在指导大学生实习过程中，也能够教学相长，发现问题，改方法，提质量，在这个意义上讲，金沙威尼斯欢乐娱人城和三中各有收获，实现了双赢！
实习教师寄语
给初一（1）班和初一（6）班的孩子们：
每一次喊你们“孩子”，你们都嚷嚷着不愿意，一本正经地告诉我们自己已经长大，但我不得不说你们还是孩子，但却是我见过的最懂事的孩子们。还记得第一天进班级，（1）班孩子热情的掌声，争先恐后地让出了自己的凳子；也记得初次去（6）班听课，孩子们好奇的目光和频频的微笑，那一刻我们真的感到心中难以名状的温暖。以前总觉得教师是伟大的，现在却要感慨：教师是幸福的。
在这里，韩老师和赵老师衷心地祝福你们幸福快乐。一定记得：要好好学习！
实习老师：韩笑、赵佳颖
初一（2）班的同学们老师想对你们说：“虽然我与你们的交流并不多，但是我从你们的一次作文中，看出你们也都是懂事、活泼的好孩子，实习这一个月的时间过的很快，这里的生活将会是我人生中很难忘的一段经历，你们也将给我留下难以忘怀的记忆。能够认识你们我很高兴，看到你们快乐的笑脸，也会感染到我，让我想起我像你们一样的青葱岁月。希望同学们在今后的学习生活中快乐的成长，通过自己的努力实现梦想，有所成就！”
实习教师：朱天娇
初一（3）班的同学们老师想对你们说：“在这短暂的接触一个月里，老师真切的感受到了你们积极向上的学习态度，活泼开朗的性格，希望孩子们都能够付出自己的努力，实现自己最初的梦想！”
实习教师：张倩
初一（4）班的同学们老师想对你们说：“能够与你们相识是一种缘分，在与你们相处的日子里，始终有一种温暖与感动萦绕心头！你们开朗、活泼、大方、热情，面对你们，我似乎也年轻了许多，回到了我的初中时代。实习生活是短暂的，但是这段经历是难以忘怀的，你们的一张张笑脸都会印刻在我的脑海中，我也祝愿每一位同学能够健康成长，学习进步，为了梦想努力奋斗，老师期待与你们共同分享成功的喜悦！”
实习教师：何维娜
初一（5）班的同学们老师想对你们说：“我们在一起区区三个星期，但你们已是我的惦念，所以我写下这些期许，我希望我们班的每一个孩子都能拥有自己心中的太阳，都能想着那个高度前进，实现心中最美的梦想。无论今后在学习生活中的你们会遇到多少阻隔，想想你曾经下定的决心，付出的努力，想想刘老师对你们说过的话——不后悔！不放弃”
实习教师：刘伟
初一（8）、（9）班的同学们老师想对你们说：“每一次的发奋努力，必会有意想不到的收获，让我们将事前的忧虑，换为事前的细心斟酌与思考，勇敢的迈开双脚前行，把路途中的风风雨雨看成成功路上的台阶，一步一步的向上攀岩……相信自己，加油同学们！”
实习教师：于洋、王文霞
初一（10）、（11）班的同学们老师想对你们说：“虽然你们在其他人眼中是调皮捣蛋的，但在老师眼中，你们的调皮是聪明的表现。因为，你们是有用的钢材，不是无用的废铁。而且老师相信你们一定能驶向自己理想的彼岸。
实习教师：江海燕
初一（7）、（12）班的同学们老师想对你们说：“花一样的年华属于花一样的你们，希望你们珍惜花儿的绚烂，用智慧和汗水浇灌出世界上最美的理想之花！”
实习教师：魏晓霞、黄蓉
初二（1）班的同学们老师想对你们说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”
实习教师：刘亚琼
初二（2）、（8）班的同学们老师想对你们说：“记得第一次进班级听你们的语文课，你们的活泼与聪慧深深地感染了我……你们的顽皮淘气是对老师的一种赞许；你们的听话懂事又是对老师的一种认可。看着自习课上埋头读书的你们老师的心里有着说不出的满足与期待，老师真切的期盼大家能够取得理想的成绩，真切的祝福孩子们能够健康快乐的成长，老师的心儿会永远为你们牵挂！”
实习教师：包卓、李琴
初二（3）、（9）班的同学们老师想对你们说：“笔加纸点燃生命，学加问创造奇迹”同学们要以真诚的心对待他人，要以块大的胸怀去容纳他人，不管成功或失败，竭尽全力就会做到最好！
实习教师：白媛、刘慧玲
初二（4）、（6）班的同学们老师想对你们说：“能够与你们相识是我们人生中的一笔财富，你们的善良与可爱，认真与诚恳，将让我们永远记在心里，谢谢你们！是你们让我们两位实习老师学到了很多，不论我们走到哪里，我们的心会永远与你们在一起。希望你们在以后的学习中更加刻苦努力，在这里老师祝愿你们在中考中取得好成绩，以优异的成绩步入高中的殿堂！”
实习教师：王拴枝、胡敏敏
初二（5）班的同学们老师想对你们说：“ 在老师的眼里你们都是“金子”，是金子总会发光；是你们启发了我教学的激情，感谢你们；让我们一起相信“天道酬勤，教学相长”好吗？”
实习教师：韩晓莉
初二（7）班的同学们老师想对你们说：“有志者事竟成”相信我们班的同学们都是有志向、有志气的孩子，只要我们不抛弃、不放弃，终有一天我们会到达成功的彼岸！相信自己！
实习教师：刘芳
初二（10）班的同学们老师想对你们说：“在老师眼中，你们是世界上最可爱的孩子，你们的天真与可爱永远是老师心中最温暖的一片阳光，你们的热情感染了我，让我对教师这份职业充满了希望，充满了激情。希望我的学生们心儿永远向往着未来，那远处的成功铁塔是你们胜利的彼岸，加油，孩子们！”
实习教师：刘婷
初二（11）班的同学们老师想对你们说：“与你们相处近一个月的时间里，我感受到了你们童真顽皮的一面，也体会到了同学们不甘落后的学习态度，老师希望同学们都能够坚持自己最初的梦想，勇敢的走下去！”
实习教师：李乐东
初二（12）班的同学们老是想对你们说：“在这近一个月的朝夕相处中，我们已经产生了深厚的师生情谊，希望你们在今后的道路上能够挖掘出属于自己的亮点，努力拼搏，创造出属于自己的梦想舞台，祝愿大家快乐成长！”
实习教师：李乐东
吕蒙巧遇方仲永
锦山三中 初一（1）班贾玉新
一日，吕蒙在大街行走。忽遇一人，此人无精打采，文弱书生模样，但长相出众，可谓鹤立鸡群。
吕蒙好奇，此何人也？上前问之，问后方知，此人仲永乎。吕蒙对仲永早有耳闻，便邀之于酒楼。
吕蒙未待仲永开口，曰：“早听闻你的传奇故事，甚是精彩，如此天才可惜终成众人矣！”仲永听后，曰：“怪我当初，如不与父四处拜访，定不会落此下场！”吕蒙听后知仲永无自信，安慰其曰：“没关系，你虽少年未功成名就，现学之却也不晚。”仲永听后摇头叹息：“已晚，已晚，现在学之为时已晚，时机已过，无用乎！正如诗词所言‘少壮不努力，老大徒伤悲’呀！”
吕蒙听后，知其如此无自信，有些失望却耐心教导：“不晚，不晚，其世人曰‘活到老学到老，学无止境也。’现如今处处是学问，连那种地农活也是一门学问，亦有它的技巧也。你若此般无自信必定一生渺茫。且看我，我本一粗人，大字不识，却因读书而肚中有墨，你正处风华时期，自此一心求学必定前途无量！”仲永仍不听劝，复曰：“已无用矣！”吕蒙听后终于大怒：“你这书生如此无用，只遇一小挫折便不再努力，人生路漫漫，要走之路还长也，可你却认输投降。才能虽无，可努力仍有希望。该你落得如此下场，你这人留于世上无用乎！”
仲永听后大彻大悟：“谢吕蒙将军提醒，我已明白，即使才能全无，成名无望，但人生之路仍要前行，现今努力为时不晚，我定努力求学，当有用之人。活到老学到老，世人曰：‘只要功夫深，铁杵磨成针’。”吕蒙听后，面露笑意，曰：“孺子可教也。”
他们又谈之许久，最后欢散之。
（选送教师：赵佳颖）
教师评语：文章很有新意，吕蒙巧遇仲永，小作者用文言文的形式描述了相见的场面及对话。虽然语言运用还不够娴熟，但是可以看出小作者的用心，相信多加练习，你的文章一定会更加优秀。
父爱无言
锦山三中 初一（2）班 王春红
父亲是水，浸湿我那枯干的心灵。
父亲是水，点燃我的生命之灯。
父亲是等，照亮我夜行的路。
我生在一个普通的家庭里，家里并不是很富裕。然而，爸爸每年都要出外打工。我家有三个孩子，在这三个孩子之中，爸爸最疼我了，就这样让我对他产生了依赖，在爸爸外出打工的时候，不知道多少个夜晚，我惊慌地从梦中醒来，脸上只是一串一串的的泪珠，谁也不知我梦见了什么。
如今，我已经成为十四岁的大孩子了，往日的父爱依旧如铁一般坚硬，似乎我感受出来了，他对我的爱越来越浓了。幼时的我，难以体会到。但现在，我长大了。父亲对我的爱无微不至，我是看在眼里，记在心里。
曾经多少次，上学走远时，蓦然回首，他仍然在看着我。曾几何时，他背着那打工包等着车来，那是他为了家庭的生活，自己不辞辛劳的去赚钱。曾几何时他陪着女儿做功课。又曾几何时，他用他那坚实的肩膀托起整个家庭。
当我用纤细的小手为爸爸梳理头发时，我看见了那长在头顶上的逝去的岁月年华，父亲的头发已经白了，那一根根银丝验证了他那满脸的沧桑。
就这样，日复一日，年复一年，在生命的历程中，父亲关注的不仅是我的衣食住行，还有我心灵深处的美与恶，苦与乐。
又到了回家的日子——周五，我认为父亲应该在家，但令我失望的是，父亲出去打工了。我看见镜子上挂着一张父亲用粗糙的手写下的一张纸条。
女儿：
努力学习，保持屋内整齐干净！穿的得体大方！回来帮妈妈搞搞卫生！屋子是我扫的，镜子是我擦的，校信通我正在帮你确认。可惜不知你的班任电话。
父亲
一句简朴的话语，流露出的是父亲对我的爱。如今，父爱已经伴我走过了十四年的风风雨雨，是父亲的肩膀替我遮挡，我多么希望把自己的小手永远放在父亲的大手里，真切地感受那厚重的父爱呀！
路漫漫其修远兮，
无言之父爱，
将永伴我——
上下求索••••••
（选送教师：朱天娇）
教师评语：父爱无垠，它让你感受到父亲对你无私的爱，父亲默默地付出，你读懂了他那份真挚的爱，希望这能激励你一直向前，你的努力就是对父亲最好的回报。
启明星
锦山三中 初一（4）班 刘慧敏
其实是怕走夜路的，但是出于面子，却装作毫不在乎。在幽幽的黑暗中穿梭，看的身影，静静的••••••
今天，又剩我独自一个人走这条路，路灯暗暗的，只发出淡淡的光。街上也没有几个人，时不时有一辆车开过。此时，我的脚步声成了这条路的主旋律。我的手紧紧的攥着，把脸埋在温暖的围巾中。我的影子在路灯下，拉的很长很长，幽静的路显得更孤单。
我猛地抬起头发现，天空中闪烁着一颗小星星。姥姥曾告诉过我，每天出现的第一颗星星就是启明星。在偌大的天空中，它显得那么微不足道。但它散发出的光芒，却是最亮最闪的，那么小，却温暖又执着。我的心似乎也烘得暖暖的，像一棵活在阴暗之处的小草，见到了光明，见到了希望。
其实，在这阴暗中，我的心是充满失落的。这种凄凉的气氛，使我想起了我最近的学习状态，又让我想起了即将面临的各种考试，就像是被石头压住的小草，一片黑暗。但是今天，天空中那颗又闪又明的星星，似乎点燃了我心中的希望。无论何时，这世上总有光明。即使承受了再大的苦难，即使曾受了太多黑暗，那些幸福的星星总会闪着光芒。尽管那么微小，却照亮了整片天空。就像我们的心灵，即使受了伤，只要你还坚持，还勇往直前，总会散发光芒，世界不会一直黑暗。因为还有心灵的光，它足以照亮所有的地方。
（选送教师：何维娜）
教师评语：文章由自然事物联想到学习、生活，很富新意，有一颗明亮的星为你指路，有一颗坚强的心为你掌舵，相信你一定会驶向成功的彼岸。
老师您像······
锦山三中初一（4）班 高天赋
有人说，老师像蜡烛，像春蚕。
但我觉得老师您更像一座桥，一座美丽的桥，是从无知到博学的一座桥。桥的这一边是我们曾经站立过的地方。这里土地贫瘠，那一边是我们将要去的地方，那里硕果累累，等待着我们采摘。您像一位引路人，领着我们在荆棘丛生，巨石拦道的山路上行进；您像一盏航向灯，在我们迷茫困惑之时，为我们指出正确的航向。
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”谁都有自己的老师，无论是科学家，艺术家，甚至于诺贝尔奖获得者，都是老师胸怀下的小苗，都曾在老师的关怀下茁壮成长。是老师开拓了我们前进的道路，激发了我们思想的火花。每一道疑难问题，在老师的指点下，都变得那么简单。每一次取得好成绩，总会想起老师对我们谆谆教诲。
记得那天学习《春》，上了课，老师便给我们读了一遍：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了••••••”老师用轻柔的语调，为我们描绘了一幅春景图。我们好像身临其境，春风在耳边笑着，小草在生长着，万紫千红的花儿开了，鸟儿也在繁花嫩叶当中叽喳鸣叫。读完了，我们好像享受了洗礼一样，多么发自肺腑呀！好像文章里的事物全部呈现在眼前一样，每个人都感受到了春天，老师把自己的感情传达给了我们。
许多人觉得教师这个职业很平凡，可我多么想将来也要做一名教师。因为教师这个职业，是天下最光辉的职业。在我们成绩低落时，你用温柔的目光警醒我们要努力学习；在我们捧着100分的试卷时，你的脸上挂着慈祥的微笑。
桥，朴实无私的的桥。当我们害怕时，我们想起了桥；当我们自豪时，我们又想起了桥，无数人已走过去，到达彼岸，无数人又跟上来，可他依然默默地承受着这沉重的负担，默默地，默默地••••••
（选送教师：何维娜）
教师评语：老师的职业是平凡的，但他的业绩却是不平凡的，教书育人——一个多么神圣的职责，全文字里行间都流露出对老师的尊敬，感情很真挚。
假如生活重新开始
锦山三中 初一（5）班 林志慧
假如生活重新开始，
要珍惜，要积极！
新的一天作出新的自我，
相信自己“我能行！”
假如生活重新开始，
要豁达，要乐观！
每天把微笑挂在脸上，
面对自己，“我可以！”
时光虽不能倒流，
生活却能从新开始。
昨天已经过去，
明天将会来临。
告诉自己“我有信心！”
（选送教师：刘伟）
教师评语：这是学生学完《假如生活欺骗了你》这首诗后的一篇即兴之作，虽然朴实、稚嫩，但这表现出了他们积极向上的的心态，还有对自己的信心，对未来的信念。情感饱满,很有感染力,非常好,继续加油!
怀念我成长的脚印
锦山三中 初一(5)班王荟博
十四个春夏秋冬，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。
成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼了去。不会忘记在生病时送到我面的一片片药，一杯杯水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师欣慰和赞许的眼神；考试失败了，她又给我鼓励与和蔼的目光，给我以与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，共呼吸。
生活中也有挥之不去、甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由自在的天空中。当我提出自立，可听到的却是父母“你还小，等你长大了……”的话语。盼望长大的我却在这一次次拒绝中期盼成熟的到来。
我的脚印里也充满着艰难的选择，时光真的十分可贵。可惜的是，我已经蹉跎了那么多岁月。上中学了，同学们已懂得了“寸寸光阴寸寸金”的道理，都在拼命学习。可是我总是调整不好自己的心态，在虚度着美好的时光。当同学们手捧着沉甸甸的硕果时，我却在一旁慨叹、后悔、沮丧。唉！成绩对每个人都是公平的。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活中的强者。”
回想起我成长的足迹，真是有酸又有甜，他们伴我走向成熟，谢谢那些人，谢谢那些事！对你们的情,我会永远埋藏心底，我也会对未来的自己充满信心!
（选送教师：刘伟）
教师评语：青春的歌有酸的有甜的，你用你深情的笔记下那些逝去的点点滴滴，情真意切，在学习过程中遇到的困惑要以积极的心态去面对，加油吧，你能行！
我和父亲
锦山三中 初一（6）班何净轩
“我的老父亲，我最疼爱的人……”，每每听到这首《父亲》，我总会情不自禁地想起那令我感到畏惧的严厉的父亲。
前几日，学校选拔播音员，经过我不懈地努力和坚持，终于成为了锦山三中的一名播音员，老师通知我星期四下午去录音。中午，我正在家里练嗓子，突然，父亲打来了电话：“爱佳，听你妈说：‘你下午要去播音呀？’”
“是啊！什么事呀？”
“这是一个锻炼的机会，要准备好，把握好。”父亲语重心长地说。
“嗯，我会的，您放心。”我恭恭敬敬地听着。可心里却有点不得劲儿，自从五年前的那一次，我何曾再准备不充分过？
二年级时，我有一个粗心大意的坏毛病。做作业忘记带作业本，放学了忘记拿书包，这些都是家常便饭。一次，阴着天，我醒来时天灰蒙蒙的，我又赖了一会儿床，起来后才知道快要迟到了，我穿好衣服，胡乱扒拉了几口饭，来不及收拾书包，背起就跑。
来到学校，我才记起今天是要单元测试的，我定了定神，老师发下试卷，我聚精会神地答着题，有2道题是作图题，我一翻书包才发觉尺子落在家里。这两道题，也只好空着不做，最后只得了95分，父亲看完卷子，厉声问道：“怎么不做？”
“我……我忘带尺子了。”我嗫嚅着。
“啪——”一个耳光扇了过来。
“呜呜——”我捂着脸大哭。
“啪——”又一个耳光扇了过来，“还哭！为什么不准备好？”
“我……我真的忘带了。”我小声反驳。
父亲眼中亮晶晶的，颤抖着说：“若不是高考那次忘带……又怎会……”父亲的表情变得柔和了，他蹲下来，拂去我脸上的泪珠，一字一句地说：“不论做什么，都要有充分准备，一定要记住了！”我重重地点点头。
我如今做事一定会做好准备，因为，五年前，父亲那句话早已深深刻在我的心中。
（选送教师：韩笑）
教师评语：初次读完，眼前一亮。小作者的语言虽然略显平淡，但是平淡中却带给人一丝丝内心的触动，关于父爱，作者不是一味的歌颂和赞美，而是通过讲述这样一件小事，来见得父爱无形却深刻的存在。文章结构清晰，故事性强，不愧为一篇佳作。
我和父亲
锦山三中 初一（6）班王硕
眼泪又一次汨汨而下，掉进碗里“滴答——滴答——”，那声音是感动的声音，是你爱我的声音。
————题记
我是你生命的延续，命运之神从我出生之时起，便用血缘的长绳将我们紧紧绑在一起，挣不脱、扯不断。
在很小的时候，当别的孩子还被父母捧在手心溺爱的时候，当别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候，那一天，吃午饭的你突然用命令的口吻对我说：“以后你每天早晨六点钟起床晨读。”我愣怔着，放下手中的碗，有些困惑地询问：“为什么要晨读？”几岁的小孩子，什么也不明白，只是心中无尽的困惑，为什么同龄的其他小朋友，还依偎在父母的怀里撒娇，还躺在暖和的被窝里熟睡，而我却每天要早早地起来，你不会明白，我有多么地不理解你。可你只是淡淡地对我说了句：“这是命令。”而后转身离去，留下一个绝望而迷惘的我。眼泪一滴一滴掉进了碗里，发出“滴答——滴答——”的声音，那声音是不解的声音，是怨恨的声音。然而，当我现在能养成早读的好习惯时，才发现，这都是你严格要求我的功劳。
小学的时候，当别的孩子还举着手里的棉花糖欢呼炫耀的时候，我在房里专注地做着习题，偶尔渴了，饿了，随手吃几口妈妈刚切好的新鲜可口的西瓜，你拿着一个软皮本和一支新的钢笔走进来并嘱咐我说：“拿着，以后必须要坚持每天写日记，而且不可以马虎了事、蒙混过关，我会定期检查。”我大声呼叫不要，可你只是威严地说了句：“必须。”然后毅然转身，留给我一个挺拔的背影。赌气似的把你给我的笔和本子扔在一旁，用手抓着西瓜一口一口地往嘴里塞，西瓜很快被我消灭了，然而我的眼里却噙满泪花，眼泪掉进碗里“滴答——滴答——”，那是不解的声音，是怨恨的声音。然而我的文章现在写得轻松自在时，才发现，这都是你苦心培养我的功劳。
转身离去的你，看不见背后满面泪流委屈的我。然而，直至今天我才明白，是你，我的父亲，从小教育了我。
父亲，我亲爱的父亲，过去的十几年里，因我的年幼而感受不到你对我深刻的爱。然而，现在，知识一点一点进入了我的头脑，道理一点一点注入了我的心灵。你的爱，让我清楚地看到你是如何用自己坚实的臂膀为女儿撑起一片爱的天空，是你的爱使我懂得坚强、独立，你的女儿感谢您，感谢您这么多年的苦心，她是真的用心在体味着。
（选送教师：韩笑）
教师评语：文章文采斐然，足见小作者驾驭语言的能力。感情真挚，让每一个读者为之感动，感动于父爱无言。
雪后的小镇
锦山三中 初一（8）班 常昕琦
对于我这个常住北方的人，一到冬天，就会见到美丽的雪。但是，我一点也不觉得厌烦，相反，每一次都会有来自内心的喜悦，每一次都会有新感觉，新体验。
今年又是个丰收年。新雪给田野铺上了一层厚厚的棉被。毕竟“瑞雪兆丰年”嘛！
早晨起来，向窗外望去，街边已是白茫茫的一片。看！屋顶上已经积压了一层厚雪，真好似那轻飘飘，似有似无的柳絮。我真想吟一首小诗，赞颂这美丽的景象。
往街上走走，马路变成一条雪毯。柳树的枝叉上零星挂着两三点雪花。远望，就像一位白发满头年迈老人；近看，又似一位身披白袍的美丽仙女，轻轻跳起欣慰的舞。花儿都谢了，只在草丛间零散分布着小小的根茎，只有几株小小的草根在雪被的包裹下微微挺起，维持它那原本秀美的身形。走在街上，我总不时想起柳诗人“独钓寒江雪”的千古名句。再往前走走，已能看见山间上被雪给盖了个奇特的小帽子，细腻而又柔滑，真忍不住想用手轻抚一下。雪把原来光秃秃的山顶打扮的既可爱又壮丽，使死气沉沉的山又焕发了生机。再往前走，已能看见一条冰龙横卧在河床上，露出它那皎洁透亮的肌肤。这条龙总也找不到头尾，只能看见它的身躯。仅仅六点半，人们就一个接一个地出来了，小孩子们滑雪、玩雪、堆雪人、打雪仗；大人们也不断欣赏，赞美这雪后美景。
（选送教师：于洋）
教师评语：优美的语句将我带到了这个雪后的小镇，宛如亲临此景一般，雪后的美是那么的俏皮、可爱。
勤奋胜于天才
——由方仲永所想到的
锦山三中 初一（9）班 吴亚轩
今天，我们学了《伤仲永》这篇课文，课文讲述了方仲永幼年时天资聪慧，不学而能书，只要指明物品让他作诗，他立刻就能写成；但仲永少年时，才能大大衰退，写出的文章逊色了不少；仲永二十岁时，才能就和普通人完全一样了。
那么，究竟是什么原因导致“神童”沦为“庸人”了呢？是因为仲永的父亲目光短浅，贪图蝇头小利，每天领着仲永四处拜访，而不让他学习，导致了仲永的悲剧。由此可见，后天的学习对一个人成才有至关重要的作用。
或许有的人不相信，后天的教育真的那么重要吗？方仲永可能是一个特例吧!但现在的社会，就有很多资质平平，却通过不懈努力取得成就的人。史蒂芬.霍金就是其中的一个，霍金22岁就患了运动神经疾病，全身瘫痪，不能行走，不能写，也不能说话，只能坐在轮椅上，靠3个手指操作电脑。但就是在这样艰难的情况下，他还是凭着惊人的毅力，研究了四大力学，开创了现代宇宙物理学的先河，他名扬四海，成为当今最杰出的科学家。这一切，都是他不懈研究，永不放弃取得的成果。
一个随时可能死亡的人，取得如此大的成就，靠的又是什么？是努力拼搏，奋发向上，勤奋研究的精神！相比方仲永，我们没有他那天才的头脑，过人的天资；但相比霍金，我们却幸运得多；从他们两个的身上，深深印证了那句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”与其相信天才，我更坚信：勤奋胜于天才！
而我们，有这么好的学习条件，更应该努力学习，那就需要我们从此刻开始，用勤奋来弥补自身的不足。鲜花需要水分、养料的滋润，在通往成才的路上，生命需要勤奋、拼搏的扶持，只要我们日复一日的坚持，终会走到这条路的终极，让生命因勤奋焕发光彩！
（选送教师：于洋）
教师评语：从这篇文章中我感受到了，无论是青春的光辉，理想的钥匙，还是生命的意义，都包含在这两个字“勤奋”上，愿你在勤奋的努力下，收获硕果累累
假如我有一双翅膀
锦山三中 初一（11）班 孙瑶
假如我有一双天使的翅膀
我会想天使一样守护大地
在人间疾苦中穿梭
在红尘往事中往返
我不管是否有尔虞我诈
也不管是否有阳奉阴违
我都依旧会像天使一样守护大地
不要害怕 不要悲伤
让我给你力量变得坚强
假如我有一双天使的翅膀
我会像天使一样振翼高飞
我期盼着明天的灿烂
也不再为了温暖而停留眼前
要抱着梦想飞往前方
让我给你宽容展翅翱翔
（选送教师：江海燕）
教师评语：老师希望你即使没有天使的翅膀，也可以展翅翱翔。
长大了——痛并快乐着
锦山三中 初一（12）班李佳琪
时光飞逝，转眼间我们已经长大了。在长大的过程中，太多的记忆，太多的情感，让我们始终无法释怀；太多的感动，太多的追求，使我久久不能遗忘……
长大了！在生活的艰苦历练中，我们一步步走向成熟，一步步走向挑战。
长大了！给我的第一感觉便是痛苦：学习和作业的繁多，家长给予的重大压力，还有无数次的小考和大考，把我弄得晕头转向，不知所措。并且等待分数的过程往往是最难熬的，常常使我坐立不安，无心听讲。长大了，也应承担起更多的责任，这些责任给我的压力也常常使我疲惫不堪。所以“长大了”就是苦……
当我静下心来时，觉得长大也是快乐的：学习和作业的繁多使我学会了更多的知识；家长给予的压力使我有了信心与勇气去拼搏；无数次的考试也检验了我的学习成果，让我总结经验，更上一层楼；至于责任，让我体会到了生活的意义，也让我学会了承担！并且每次获得好成绩时，我便信心大增，有了更多的信心去学习，所以仔细想想“长大了”也是一件快乐的事呢！
总的来说，长大的滋味是丰富多样的，它如一杯陈年老酒，需要慢慢啜饮，渐渐领悟。感谢长大了，让我更有勇气去追寻梦想与未来；感谢长大，给予我力量与慰藉；感谢长大，让我经过无数次的蜕变，破茧成蝶！
长大了——痛并快乐着！
（选送教师：黄蓉、魏晓霞）
教师评语：本文层次井然，结构严谨，内容充实，文约意广，情感丰富，文笔练达，是一篇不可多得的佳作。
初冬
锦山三中 初一（12）班李东鹏
冬，虽然没有春的万象更新，没有夏的骄阳似火，没有秋的硕果累累，但它却是宁静的，奋进的。
初冬的草，早已褪下鲜亮的绿裙，取而代之的是黄衣，这更展现了它的独特美丽和别样风情。淡淡的黄色草地上点缀着斑斑点点的银白，仿佛暖色渲染的油墨或水彩，自然华丽。初冬特有的阳光照在草地上，恬静而又柔和。
初冬的雨和雪，相交相融。从空中洒下，细细密密，无声无息。它没有春雨的缥缈虚无，夏雨的狂暴豪情，秋雨的柔情万种，却散发着初冬独有的气息。小小的白粒在寒风中静静地飞舞。它是冬的雪，但还带着点点秋的忧愁。不知它是从雪山上走下来的孤独行者，还是来自魔境的幻术大师。它轻盈，纯洁，使人禁不住对它心存依恋；它孤傲、凛冽，令人忍不住对它神驰阵阵。
初冬的风，显出它豪迈的本性。他带着些许寒意，好似一柄迎面飞过的冰刀，树枝摇头晃脑，尘土翻卷飞扬，“哗哗哗——呼呼呼——”奏出冬日的乐曲。冬风，似乎就是那勤劳的干事，不知疲倦。
初冬，是秋与冬的连接，萧瑟与宁静的交界。初冬并不沉闷，他是欢欣与喜悦的，是舒畅与轻松的。初冬虽也有着淡淡的沁入心肺的寒气，但它更加美好，更加绚丽。
（选送教师：黄蓉、魏晓霞）
教师评语：本文写景状物，入木三分；行文洒脱，淡远清逸，隽永含蓄；措辞准确，描写细腻；淋漓尽致，切合题意，堪称佳作。
与朱元思书
锦山三中 初二（1）班修迪
翻译叶轻舟，荡漾在江面上。青色的江面倒映着树木的郁郁葱葱，水天一色。沐浴一缕金色阳光，吮吸一口清新海风，冗杂心灵颇生宁静之意。水波缓缓流淌，恰似闲庭信步，江边美景，一览无余，蜻蜓点水般触碰江面，拾几多清凉于心。
江水消失在月光不能及的远方。轻闲的几抹鳞光在石子间任意穿梭，映射着太阳的光辉。猛一个江水回旋，小船被波涛击旋，溅起的浪花打湿了稍带芳香的发间，江水飞奔着、嘶鸣着，势若雷霆，疾如闪电，像一个活泼的顽童，奔走于浪花间，怕失去了那分湿润。
“水送山迎如富春，一川如画晚晴新。”
阳光昏暗了。碧绿的峰峦连成了一线天，愈行，愈密，似若两座幽深的空城，飘渺间带一抹郁郁葱葱。一山爱一山，一山隔一山，天空是他们的梦境，天空是他们的追求。白云让他们望眼欲穿。树木争高向上，云巅，是他们的神圣归宿。
“云低远渡帆来重，潮落寒沙鸟下频”。
泉水从千丈高的峰顶落下，泠泠，泠泠，噢，是敲打着石头的声音。
是什么？时而悠远，时而短促？宛如天籁，细腻而不是一丝轻灵？是美丽的鸟儿卖弄歌喉、蝉鸣、猿啼，低低微旋。不知疲倦，永不消失，如记忆一般清新。
宁静。空灵。 泛一叶小舟，任意漂泊。
“天下有山亦有水，富春山水非人寰。”
（选送教师：刘亚琼）
教师评语：观其文，有禅意，诗意，画意，入行一路山水，听一路笙歌，兼怀一路心事。莫怪富春江上客，一生不厌钓鱼矶。
心中那片至美的风景
锦山三中 初二（2）班张浩
恍惚中，我似乎又看到了这样一片风景：寒风中，站着一位孤独的老人，他依旧穿着那件不知伴了他多少年的旧棉袄，戴着灰边的帽子，苍老的脸上皱纹挤做一团，大声喊着：“快来，爷爷背你去买糖。”枯树般的手不停地招呼着远处正在玩耍的孩子……那是我的爷爷。
记得小时候，我特喜欢在外面疯玩，常常忘记了回家，每当家里快要开饭了，爷爷就会四处的找我，老远的看见我以后便会大声的吆喝：“回来吧，回来吧，爷爷带你去买糖嘞！”馋嘴的我一听说要买糖，立马丢了手里的东西，蹦蹦跳跳地跟着爷爷回家。到家后，爷爷往往不会马上带我去买糖，而是先哄我吃饭，然后再像变魔术似的从口袋里掏出糖来。每当这时，我总会高兴地抓着爷爷的手跳起来，顽皮的我有时也会冷不丁地趁爷爷不备之时塞一颗到爷爷嘴里。这时，爷爷脸上的皱纹似乎全都舒展开来了，笑声闹生总会久久回荡在空气中，弥漫着我幸福的童年时光……
然而这样的日子没能持续多久。瑟瑟的秋风席卷着飘零的落叶，那村头的老树下就再也没有了爷爷的身影，然而无论怎样，爷爷总会坚持拖着他那蹒跚的身子在那棵老树下伫立许久，直到我消失在路的尽头，这是他老人家一定要坚持要做的事……被病痛折磨的爷爷根本无法像往常那样叮嘱我什么，但是我知道爷爷那期盼的眼神正在告诉我：“听话，要好好读书！”每当这时，我总会强装微笑和爷爷挥手告别，然后一个人转过身任凭泪水倾泻在我稚嫩的脸庞，就像爷爷的爱浇灌着我思念的心田，久久地，久久地不能忘怀……
爷爷离开我已经有些许年头了，泪眼朦胧中，我似乎又看到了爷爷的身影。就在那棵老树下，爷爷为我留下了此生最美丽的风景！
（选送教师：包卓）
教师评语：这篇文章情感真挚，情感表达亲切、自然，将爷爷对自己的爱抒写得淋漓尽致，又将自己对爷爷的思念毫无保留的抒发了出来，语言中不乏亮点，是一篇不错的习作！
短暂的精彩
锦山三中 初二（2）班汪璐
唯命在时间的车轮中匆匆的滑过，留下的，只是一道道淡淡的印记。
——题记
生活中，难以忘怀的事有很多很多，这其中有悲伤，又欢乐，也有忧愁。站在记忆的岸边，拾起一粒石子，向河水中投去，平静的记忆之湖泛起一道道涟漪，渐渐的扩散，扩散••••••
乘着时光之船逆流而上，我回到了那一天——那个不寻常的夜晚。
略显凄冷的屋檐下，放着一盆花——昙花。
忽然，这里热闹了起来，周围的街坊邻居都来了，不停地说着问候的话，但却时不时地瞟向那盆昙花。一打听，原来她们都是来看昙花的。昙花一现呀！而我却毫不在意，避开了熙熙攘攘的人群。
然而，当我再一次经过这里的时候，我的思想却彻底地改变了，更确切地说是改变了我对生命的看法。
看呐，正在开放的昙花！那较小的花瓣正在向外伸展着，伸展着，好像要拥抱整个世界！细嫩的花瓣在随风摇摆，像是对人们自己的成功，更像是在嘲笑我。那瘦弱的躯体好像蕴藏着无穷的力量，仿佛有着傲视一切的霸气，连我，也只得屈居于它之下。在这一瞬间，世界的一切都黯然失色。
但，这昙花的美的确稍纵即逝，一小时后，她便结束了这伟大的奇迹。人群散去，一切又恢复了往日的平静。而我，被深深地震撼了。这短暂的精彩，成为我脑海永久的记忆，时时想起不能忘怀••••••
从那以后，我再也不敢藐视任何生命的存在，哪怕它再不起眼，哪怕它稍纵即逝，因为在它弱小的躯体之下有着无法抗拒的生命力量。
每一个生命在时间的车轮上匆匆滑过，留下的不仅仅是一道淡淡的印记，更有一份精彩，一份感动。
（选送教师：包卓）
教师评语：该文思路清晰、语言优美、思想深刻并赋有一定的人生哲理，能以小见大地写出其深层内涵，情感真挚，是一篇优秀的习作！。
爸妈慢点老，行吗?
锦山三中 初二（3）班 奇正林
心是地下流水，在爱里翻腾。
——卷首语
小时后的我们，总是无法理解父母的许多行为，无法理解父母的许多言语，更无法理解父母整天忙忙碌碌是为了什么。同题材记叙文中的“我”同儿时的我们一样，对于父母的一切都无从知晓，无法理解。年幼无知的我们肆无忌惮的与他们进行对抗。可是人世间的生命都会渐渐长大，长大后，当我们明白父母的良苦用心时，银白的发丝已攀爬到他们的鬓角之上。这时，想必我们都会幡然醒悟，对自己当初幼稚的行为深感歉疚。
当我们依偎在父母怀中时，那是我们最可爱的时候；当我们在父母身旁四处蹦跳时，那是我们最淘气的时候；当我们与父母呵斥、顶撞时，那是我们最不孝的时候；当我们与父母畅谈人生理想时，那是我们最成熟的时候；当我们回报父母时，那是我们深深忏悔的时候。随着斗转星移，日月交替，我们将渐渐长大。而当我们能够回忆往事，悔不当初时，父母脸上的纹路已日益增长，月光下的黑发也更加显现出了银白色的光泽。
当我们明白一切时，父母已经老了。折腾大半生的他们，不愿再劳心劳力，只愿安享天年。那是我们才将感叹“爸妈，慢点老行吗？”
父母的爱不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，他只不过是一杯纯净平淡的白开水，虽然无色无味，却是我们生活中须臾不能离开的。在纷繁的红尘世界，因为有了那种爱存在，不管距离远近，无论喧嚣寂寞，我们的心始终是安然从容的。
我们如水，纯净透明；那爱如水，绵延不绝……
心声
世界上所有人给我的爱莫过于你给我的爱
我会倾尽所有去回报你哪怕付出生命
即使
遮住我的双眼我依然能看见你
捂住我的双耳我依然能听见你
没有了双脚我依然能走险你
没有了嘴巴我依然能呼唤你
折断我的双臂我依然能用我的心代替双手拥抱你
摘去我的心脏我的大脑也依然在思虑
切断我的神经我也依然能用全身的血液托浮起你
淹没我的心声我也依然能凭借丝缕的回忆牵挂着你
母亲你是我心中难以磨灭的神
我永远爱着你
2012我无所谓惧
锦山三中 初二（3）班吕嘉琪
如果不是所谓的玛雅人的预言，或许2012只是个平凡的不能再平凡的年份，如果没有网路上人们口口相传的世界末日，或许2012年12月21日只是个平常的不能再平凡的日子，面对人们那颇有火上浇油意味的语言，我不禁哑然失笑，但不知怎地，我竟也开始莫名其妙的想象如果那一天真的是世界末日，我们该怎么办？难道真的要乘上那规模比航空母舰还航空母舰，票价比天文数字还天文数字的所谓的诺亚方舟飞往外太空，显然这是很不现实的。我也不禁摇摇脑袋，甩掉自己这个不切实际的想法……
情缘让我们做一生姐妹
在我的印象和记忆中，你这个姐姐是不称职的，似乎在你的字典里就没有“爱幼”这个名词，在我的记忆中，你从不叫我妹妹，而我却必须毕恭毕敬的叫你姐姐，在我的记忆中，你从来都连名带姓的叫我，而我只要一有有其人之道还其人之身的想法，就一定会遭受你超级大的情绪，不过从小到大，你最了解我我也最了解你。我们之间没有甜腻的话语，没有分别时的痛哭流涕，甚至三天一小吵五天一大吵，但丝毫没有影响我们日益增长的感情。我们是默契的，一个眼神和动作就能确定对方下一秒要做什么，说什么，也许这就是所谓的心有灵犀吧！手指轻触键盘，“姐，你在吗？”期待的窗口抖动，却是冷冰冰的丢给我一句话“干嘛，有事？”我将她自动频蔽后，又发了“你相信世界末日吗？”不出所料，那边又扔过来一句话“你多大了还相信这，读书读傻了吧”我在心里暗自鄙视了下她，又问“如果是真的呢”，“还能怎样，game over”我在心中不禁又翻了个白眼给她。她发来“你就好好学习，有姐呢”随后是“认真学习！！！”这句话打破了我刚才心头涌上的酸意，却仍抑不住心中的感动。对啊，有你呢，没什么可怕的。
缘分让我叫你爸妈
“洗手吃饭啦”母亲大人高分贝的声音成功穿透两堵墙进入我的耳朵，我一步步挪向餐厅，以风卷残云之势开始狼吞虎咽，我口齿不清地说“爸妈，你妈你们相信世界末日吗”爸爸起身拍拍我的肩膀说“那都是乱说的，哪能当真，好好吃饭吧”妈妈一边说“吃好你的饭得了”一边把半盘菜都倒在我的碗里说“都给我吃完，一点不许剩”说完又在客厅虎视眈眈的看着我。我心中洋溢着一种叫做幸福的东西，我想，就算真的有世界末日，我们也会一起面临，对吗？
上天馈赠我们三年同窗
亲爱的同学们，不知你们是否是细数，我们已经同窗一年多的时间了，在这一年多的时间里，我们共同为班级的荣誉而高兴，为比赛的失利而难过，我们在一起决心要努力学习，一起为从初一的校级优秀班级体到初二的自治区级先进班级体而开心。2010年的夏天，我们相识，在同一屋檐下学习了一年多，我们共同进退，在那时初见的陌生心情如今以长成一片友谊的绿荫，我们在一起学习的生活的300多天，几千个小时无不充满了温馨与欢乐，2012年12月21日那天，我们大家一起在教室上课，无论世界末日是否存在，我们不会忘记和同学们朝夕相处的日子，我们风雨同舟，就算有世界末日，就算我们会各奔东西，但我们的初中生活是美好的。
世界末日？我会丢掉这个可笑的名词，但无论如何，我有“你们”、“你们”和“你们”我无所畏惧！
（选送教师：白媛）
教师评语：这两篇文章来自两位思想相对成熟，情感相对丰富的小姑娘。可以用自己朴实的语言书写对生活的感动，情感细腻，用词妥当，结构完整，一气呵成。可以评得上是初中生中较优秀的文章。也希望她们能够继续将这种创作理念保持下去。
是班?是家!
锦山三中 初二（4）班 田雯飒
时间的年轮已悄然转过了十五个春秋,生命的丝线也拉扯了十五个年头,不知不觉,我发现和初二四班这个大家庭已相处了近两年的岁月。蓦然回首，泪水与欢乐的交融，我嗅出了爱的味道。它——让我深深地爱上了这个集体，爱上了这群风华正茂的少年！
初中的我们在一起就如同温馨的一家人，我们没有大风大浪来冲击我们娇弱的身躯，但我们却在理想的同一条起跑线上共同奋进。我们像烈火中的蚂蚁，紧紧地相拥着，只觉得亲热，觉得温暖，觉得安全。
我爱这个大家庭，也感谢命运赐予我这人生的第二个驿站。这里的成员团结，这里的成员友爱，这里的成员给了我真正家人所给不了的东西——友情，师生间的，同学间的。
我印象最深刻的就是那一次的英语课：课上，英语老师一不小心摔倒在地，仅一瞬，全班几乎所有的同学都冲上去，轻轻地将老师扶起。时间定格在那一刻，老师脸上会心的微笑，同学们心间那份担忧，此时此刻，难以忘怀……浓浓的深情，浓浓的爱意已将我包围，那一刻，已不再是单纯的友情或师生情，而化为世间的另一种亲情，因为这是一个大家庭，因为我们大家是一个集体。
相处了两年，在某种意义上，这已不是一个班级，而是荣辱与共的温暖的家！
我们都是沧海的一粒沙，经过世事的磨炼，磨去了我们的傲气，磨去了我们内心的飘浮，但永不磨灭的是那份单纯的爱意。当我们真正蜕变，成为珍珠的那一刻，有一份耀眼的光芒，是属于现在的——那份亘古不变的情！
（选送教师：王拴枝）
教师评语：同学情，师生情，在你的字里行间传递着，让大家感受到你的情真意切。语言流畅，详略得当，非常好!
春 韵
锦山三中 初二（5）班 郑洋
又一个春天的来临，踏着薄薄的晨雾，迎着晨风，走在松软的山中，品味着这个春带给我的独特韵味。听着候鸟唧唧喳喳的欢唱，听着树叶随风起舞沙沙作响，再加上刚刚被温暖的春风吹得解了冻了的河水，一切构成一篇优美、动人的乐章。天然的乐器所奏出的音乐，是那么有节奏，那么好听奔放……
把目光转向田野、蓝天，那些绿色的种子已开是萌芽，整个田野涌动着绿色的希望，春雨似乎又为蓝天洗了一次澡，天空洗得干净了，白云洗得柔软了，在这如洗的天空上，一切都显得那样明净，那样透明！
在路旁，我发现了一块被火烧焦的茅草，拨开一看，那烧焦的根部已抽出了鲜嫩的绿色的芽，我不由得惊叹那小草的力量的伟大了，果真就像白居易说的：“野火烧不尽，春风吹又生”。
又一场春雨淋下，如丝，如粉，如沙，朦胧而又清新，让我们接受了一场春的美的洗礼。俗话说“春雨贵如油”，是啊，它这么纯洁，这么真诚地把自己贡献给大地，给人们带来喜庆和欢乐，又怎么能不珍贵呢？
春天到处是绿色的，给我们燃烧起青春活力的焰火，置身于春的世界之中，丝毫不会有烦恼，也感受不到城市的车水马龙，享受着春的静谧，心都变得明净、透明了。
“一天之计在于晨，一年之计在于春”，又是一年的开始，我们将在纯的带领下，拼搏奋斗，让春天绿色的生机，照亮我们似锦的前程……
（选送教师：韩晓莉）
教师评语：对于春，你敏感地体味到了它的韵味，沁人心脾般的清爽是你文笔的一大特色，语言通俗但不乏灵性，字里行间流露出你对春的热爱对生活的感悟，感情真挚，是一篇较不错的写景散文。
不舍师生情
锦山三中 初二（6）班 张学颖
“老师”一词，对于我们来说，应该并不陌生。他们是铸造我们灵魂的工程师，是我们智慧的启发者。我们的人生中有了他们，就有了未来路上的指航标；就有了黑夜与黎明交替时为我们照亮的那盏明灯。师生之间，总有说不完的话题，总有扯不完的亲情。
初中两年，迎接并送走了两批实习老师，欢声与笑语也总交替在我们略带稚气的脸上。那一刻，不舍总会充斥心头。
今年春天，我们怀着激动的心情又迎来了实习老师的温暖与关怀。那天的语文课，门被推开，我们兴奋至极。看，今天语文老师身后有跟进来两个人：一位长发扎起，俊秀和蔼的脸庞，带着暖人心怀的笑意，显得格外亲切；另一位，干净利落的短发，同样陌生的面孔上带了些肃气，但这些肃气不至于让人害怕，却给人一种和蔼的关怀。她们向我们作了介绍之后，便拿着椅子坐到了我们的后面。语文老师说：“今天这节课，这两位实习老师要听课，所以你们要好好表现。”我们一个个挺胸抬头，笔直的坐在椅子上，似乎都害怕给两位漂亮的留下不好的印象。一节课下来，我顿时觉得脖子酸酸的，看来，是坐得太直，累的啊！
第二天，语文课上，老师说：“今天我在旁边听，有胡老师给你们讲课，你们要积极配合，踊跃发言，给老师留个好印象。”我一听这句话，心里暗暗下了个决心，今天我一定要积极发言，千万不能让胡老师的第一堂课就上得那么冷淡。讲课开始，胡老师让我们分组讨论一个问题。我们商量了一番后，得出了一个正确的答案，可却没有人敢发言，这可怎么办？正在这时，胡老师突然停止了我们的讨论，要找人发言了。胡老师大声地问：“谁愿意告诉我们正确的答案？”这是我的眼睛开始游离不定，拼命寻找敢于发言的人。心想：“只要有一人举手，我一定尾随。可令我失望的是，竟无一人敢回答，眼看着胡老师处于尴尬的境地，怎么忍心呢？”我将心一横，大胆地伸出了已搓得满是汗水的手，等待着老师的提问。当胡老师指着我说：“这位同学给大家说一下时。”我缓慢并颤抖着身子站起来，用平和的语气，尽量顺利地说出答案后。我看着胡老师脸上露出的微笑时，大出一口气，身体也放松了，可我的脸却火辣辣的。可是后来一想起我的壮举，就觉得自己着实兴奋了一把。
对于另外一位美女老师，我了解的并不多，但却也留下了较深的印象，因为她陪我们共同度过了几个自习。而每次自习，她总能用她的热情带动我们学习的欲望，就连班里那几位最调皮的学生也被她“驯服”了，在她的带动下，也可以与我们步调一致地去学习了。
今天课上，她对我们说：“过了下周，我就要离开你们了，希望在剩下的日子里我们能够一起快快乐乐地一起过完。”仅仅这么一句话，就让我的泪水又充满眼眶，难道真的又要送别一位亲人了吗？一次次的分别，怎么会不悲伤？
人们总说：“一日为师，终生为父。”这么深刻的情意，我永远不会忘记。可此时此刻，我的心中不仅多了两位老师，还增添了两位至好的朋友，像亲人一样亲密。
感谢两位老师给我们带来的快乐与知识，她们在我16岁这一年里，绽放出两朵芬芳的花蕾，然后在我心中竞相开放。
老师，姐姐，这是我所感悟道的亲切。它下春风的沐浴、春雨的洗涤和阳光的温暖一样。一切的一切都是您的给予。我因您的关怀而倍感亲切。
（选送教师：王拴枝）
教师评语：字里行间里流露出了真情，让读者心中留下感动。朴实的话，详略得当的语言，表现出了你心中对老师深深的情意！
记在心里的感动
全体实习老师
以前总觉得教师是一个无限给予的职业，像蜡烛一般，燃烧着自己去照亮别人，可实习之后，才终于发现教师其实是在无尽的获取着，从他的孩子们那里获取不竭的快乐和力量。
——题记
给孩子们上作文课时，讲到“童年”，讲到“成长”，总是告诉孩子们成长是一个过程，急不得，也追不来，而现在，每当大家围坐在一起谈论自己班级的孩子们时，都不得不感叹一句：这些日子的我们，慢慢成长了
第一天来到锦山三中，这里的领导和老师们热情地接待我们，在会议室，领导们表达了祝愿，我们和三中的老师们也结了对子，那一刻，更像是完成了一次角色的转换，拿起面前的教案，我们不再是稚嫩的学生。
对于三中的领导和老师们，是要深深感谢的，感谢你们提供这样优越的条件。领导们总是担心实习生的环境不好，竭尽全力地为我们创造便利；老师们总是尽可能地传授自己的经验，跟堂听课，课下指导，让初次走上讲台的我们少了慌乱和紧张；还有眼前的孩子们，有些调皮却也让人感动。感谢锦山三中留给我们这样珍贵的记忆。
对于金沙威尼斯欢乐娱人城的领导和老师们，更是要深深感谢的，大学四年，在你们的包容与关爱下，我们褪去了只属于孩子的稚嫩，看到更多的是责任，是担当，是在这个社会中生存所必需的品质，你们教会我们，梦想要去追求，快乐要去感悟，对于明天、对于社会，除了收获，更需要付出。原谅我们曾经小小的抱怨，现在这满满的心，只余下感谢和不舍。大四的尾声，学院安排我们到这里实习，我们了解这期间的努力和苦心，感谢我们最爱的母校金沙威尼斯欢乐娱人城，感谢文学院。
面对即将而来的分离，想对三中说的不只是感谢；临近毕业，想对母校讲的还有不舍；对于未来，我们真的相信明天会更加美好，祝愿三中和学院更加辉煌，祝愿所有的老师们桃李芬芳，还有孩子们，祝愿你们拥有美好的前程。
不说别离
2012年的春日我们沐浴在新课改的阳光下，一同在这温暖的的日子里倾洒真情，相依相伴走过了不平凡的30天。
在这个如火如荼的学习平台上，我们有论不完的话题，我们有着永无止境的热情，为了明天，为了未来，更为了我们那颗悸动的心……
在这个明媚的春日里，我们有继续前行的决心和勇气，我们有继续征程的豪迈与奔放，为了自己，更为了那份沉甸甸的事业……
当一切都回归原始，当一切都悄然而退，我们心中却始终坚持一个信念，亘古不变，那就是：不说别离，我们继续前行，直到到达心中的理想胜地——永不停息。
我们不说别离……
在这个桃花盛开的春日……
让我们彼此道一声珍重，不说别离，我们的回忆会永存心间，轻轻挥挥手，我们又要踏上一段新的征程,
让我们彼此再说声加油，不说别离，我们的脚步还将继续前行，轻轻扬扬头，我们又要扬帆远航……
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