“十二五”不仅是金沙威尼斯欢乐娱人城改革和发展的重要时期，也是外国语学院深入贯彻落实党的教育方针，主动适应学校发展的总体规划，重点进行自身建设和实现迅速发展的关键时期。根据《金沙威尼斯欢乐娱人城“十二五”改革与发展规划》和总的办学指导思想、发展定位，结合外国语学院的实际情况，特制定本规划。
一、外国语学院现状
1．师资结构
外国语学院师资力量雄厚，拥有一支业务功底深厚、教学经验丰富、职称结构、年龄结构和学缘结构均相对合理的教学科研队伍。外国语学院现有51名教职工，其中专任教师45人，行政、教辅人员6人。专任教师中英语专业教师37人，日语专业教师8人，其中教授5人，副教授18人，讲师11人，助教及教员11人。行政、教辅人员中副高职以上人员3人，中职2人，初职1人。专任教师中硕士学位研究生11人，硕士学位获得者13人，离职攻读硕士学位研究生3人，行政、教辅人员中获取硕士学位人员1人。教职工中中青年教工居多数，女教工居多数，45岁以下教职工36人，占教职工总数的70.6%；女教职工41人，占教职工总数的80.4%；专任教师中具有副高级以上职称人员23人，占专任教师总数的51.1%。硕士学位以及正在攻读硕士学位人员27人，占专任教师总数的60%。外国语学院教师业务素质高，知识面广，教学能力强，业绩突出。多名教师荣获金沙威尼斯欢乐娱人城“课堂质量优秀教师”等称号，并在自治区“青年教师课堂教学技能大赛”中获得各种奖项。
2．专业设置及培养目标
外国语学院现有英语、日语两个本科专业；25个教学班级；在籍学生数786人，其中在校学生615人，另有08、09两个年级赴上海师范大学借读学生171人。
外国语学院的培养目标为：培养具有扎实的英语（日语）基础知识和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语（日语）专门人才。实行学分制，毕业学分为155分，学制四年，毕业授予学位为“文学学士”。
3．科研成果及学科建设
外国语学院英语语言文学学科于2006年被评为校级重点扶持学科。这个学科有一支由三位学术带头人，6名中青年学术骨干组成的学术梯队，设立三个学科研究方向，四年来取得了可喜的学术研究成果。先后有一个国家级科研项目、四个自治区级科研项目，两个校级科研项目立项，有的已经结项。目前建成两门校级精品课程“英语语音”及“综合英语”。其中，“英语语音”精品课程建设项目荣获自治区大学英语教学改革优秀成果一等奖。我院专任教师三年来编写学术著作、教材、专业工具书5部，在各类学术期刊上发表论文120余篇，其中在国家级学术论文核心期刊上发表10余篇，部分论文具有一定的科研价值，在国内外语界产生了一定的影响。
4．课程教学管理
外国语学院本科课程设置符合国家大纲要求，针对民族班的教学实际单独制定培养计划，进行课程设置。教学管理方面逐步建立和完善了各种常规教学管理制度和规定，努力实现教学管理的科学化、制度化、规范化。教材选用以国家十五、十一五规划、面向二十一世纪和获国家奖励的教材为主，部分课程还选用了外文原版教材。经过近年来的改革与探索，教学管理在硬件和软件上已按教育部和英语专业委员会规定，基本达到学科规范。
5．实践教学
外国语学院注意培养学生的实践动手能力。一是抓师范生的教师职业技能的训练，坚持每年举行一届教师基本功竞赛活动；二是抓专业实习基地建设，重视发展稳定的校外教育实习基地。目前外国语学院的签约实习基地共5所中学：红旗中学、赤峰四中、赤峰六中、赤峰蒙中、和金沙威尼斯欢乐娱人城附属中学，基地能够基本满足学生教育实践的需要。三是抓学生的二课活动。积极组织学生参加CCTV演讲比赛、大学生英语竞赛等全国性的外语活动和竞赛，并多次取得各项荣誉。毕业论文工作制度完善、目标明确、计划合理、管理有序、措施基本落实。
6．生源与就业
外国语学院生源充足，新生报到率高，连续多年本科生就业率居学校前列，毕业生基本能适应社会工作需求。多年以来，外国语学院肩负着为赤峰地区培养英语教学师资力量的艰巨任务。许多毕业生已成为赤峰地区乃至整个内蒙地区的中、小学及大学教学的骨干力量。另有部分毕业生考上研究生、出国深造、进入公务员行列或从事自主创业。
7.教育教学成果
经过几年坚持不懈的努力，外国语学院在教学、科研、学生工作、思想政治工作、开展活动等方面硕果累累，教学质量稳步提高。外国语学院党总支2006年被评为自治区先进党总支；多名青年教师先后在自治区青年教师教学技能大赛中获奖。英语本科专业学生连续5年在CCTV杯全国英语演讲大赛内蒙古自治区复赛中取得好成绩，并代表内蒙古自治区高校赴京参加全国总决赛，为自治区和金沙威尼斯欢乐娱人城争得了荣誉。在学校组织的各项活动竞赛中，我院学生也曾多次取得优异成绩，获得各种奖励。三年来我院英语本科专业毕业生考取硕士研究生分别为6人、10人和21人，其中05级学生侯卯歌和杨波分别被英国纽凯斯尔大学和荷兰莱顿大学录取。英语本科专业学生四、八级过关率也在逐步提高，08年已经高于全国高校平均水平。09年我院07级赴上海进修学生朱晨以79分的优异成绩通过专业四级考试，同时也是上师大的全校最高分。
8．对外合作及国际交流
外国语学院注重对外联系以及国际间的交流与合作。我院积极邀请国内知名专家学者来我院举办学术讲座；连续两年邀请来自美国的专家教授来我院与师生开展“中美文化交流周”活动；今年李景霞院长参加了由瑞典国际发展合作署（SIDA）组织、瑞典隆德大学（Lund University）承办的“儿童权利、课堂及学校管理”项目活动，于2010年5月赴瑞典隆德大学参加了为期20多天的集训式学习及研究，带回了以联合国《儿童权利公约》为主导思想的国际先进理念，并以金沙威尼斯欢乐娱人城附属中学为试点进行了教学改革实验。11月，项目组在乌干达举行的中期汇报会上将本项目实施过程进行了汇报，受到了国际间同行的一致好评。2011年6月，瑞典的专家组还将来我市检查评估项目的开展情况。这些国际间的文化交流活动既促进了教师自身业务水平的提高，又为学生创造了外语语言学习氛围，同时形成了积极的社会影响。此外，外国语学院与区外重点高校联合办学，先后选派了5批共289名学生到辽宁大学、上海大学、上海师范大学借读。利用这些院校的优势教学资源为那些优秀的学生铺平成才之路。教学质量的提高和联合办学的成功在整个学校和社会上产生了积极的影响，使英语专业成为金沙威尼斯欢乐娱人城招生的热门专业，近年新生入学报到率达到97%以上。由于年度招生计划数不能充分满足社会需求，非英语专业学生强烈要求调整到英语专业的人数呈逐年上升趋势，2009年非外语专业学生调整到外语专业的新生为外语专业新生总数的20%左右。
二、存在问题
从学院发展要求和社会需求来看，我院在专业设置和建设工作尚存以下不足：
1．学科专业设置单一，学生数偏少。
2．无自治区级、国家级精品课程。
3．高学历人材偏少，专任教师中没有拥有博士学位者。师资队伍建设有待于大力加强，学科团队有待于整合和引进，科研创新有待于进一步提高。
4．缺少能提高学生语言运用能力的实训基地和实验室。
5．缺少学科发展所必需的最新资料。
6．科研立项、论文发表难；高水平论文、专著数量有限。
7．全国范围内的英语专业就业难问题已经逐渐凸显。
二、“十二五”改革与发展的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，以科学发展观通观全局，全面贯彻党的教育方针。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以教学和科研工作为中心，以人才培养、全面提升教育质量为目标，以服务地方为宗旨，以师资培养为关键，以学科建设为龙头，以内部改革为发展动力，以党建和思想政治工作为保证，经过五年的努力，使学院规模相对稳定、管理更加规范、层次不断提高，核心竞争力不断增强，将我院建设成为一个教学质量过硬、科研突出、特色鲜明的外国语学院。
在“十二五”规划建设期间，学院将遵循高等教育建设和发展规律、适应社会经济发展对人才的需求，融入和配合新时期的办学思想，加大人才培养力度，提升创新能力和精神，进一步明确人才培养的多层次模式，在确保毕业生具有扎实的英语、日语语言技能和相关语言文学专业知识的同时，提高学生的人文修养，培养有特色、独具竞争力的且有创造精神的专门人才，实现高等学校“用成果服务社会、用思想引领社会”的社会功能。
三、外国语学院定位
1．目标定位：适应经济社会和学校向多科性、教学型大学发展的需要，以提高教学质量为核心，以服务地方为宗旨，以学科和师资队伍建设为依托，把学院建设成在内蒙古地区同类院校外语学科中具有一定影响的二级学院。
2．类型定位：教学型学院。
3．学科定位：学院的学科门类为：文学类。
本科一级学科为：外国语言文学。二级学科为：英语、日语。
4．学科层次定位：以本科教育为主体，发展特色专科教育和研究生教育。
5．水平定位：5年内把我院英语专业办成规模适当、结构合理、质量优良、水平稳定、效益明显、具有特色的在自治区内具有一定影响力、在国内同等院校具有一定知名度的外国语学院。
6．服务定位：融入赤峰，立足内蒙，面向全国，主动为快速腾飞的内蒙古地区及其他地区的经济发展服务。
7．人才培养目标定位：培养厚基础、宽口径、高素质、实践创新能力和工作适应能力强的复合型、应用型外语人才。
四、“十二五”期间建设目标及主要任务
（一）学科建设目标
以学科建设为整体工作的龙头，进一步抓好师资建设和科研工作，培养高层次外语人才。采取有效措施，加强教学、科研条件建设，全面推进高层次人才的培养和引进，大力提高教学科研水平，建立起优势明显、特色突出的学科发展格局。配合学校逐步推行完全学分制的思路，不断加强和完善培养计划，进行课程大纲建设，实现课程教学的改革与提高。加强专业建设，使英语、日语两个本科专业在校生人数稳步提高。结合新时期外语教学特点，以提高学生自主学习能力和文化素质为目标，着力转变语言教学理念，进一步改善语言教学条件，创新外语教学新模式，实现英语教学重点由教授学生语言知识向提高应用技能方向的转变。建设合理化、多元化的学生评价模式，全面提高学生外语语言综合运用能力。提高毕业生质量，使复合型和应用型特色更加鲜明，学生适应市场能力强，社会认可度更高。
1．专业建设方面，“十二五”期间，外国与学院将改造现有的英语、日语两个本科专业，进一步完善课程设置；增设应用英语、应用日语两个专科专业；并争取与区内其他高校合作，建成一个英语硕士培养点。
2．抓好“英语语言文学”这一校级重点扶植学科的建设，争取建设成为校级重点学科。进一步明确专业人才的培养方向，把英语专业本科生培养成语言功底深厚，跨文化意识较强的多方向、复合型、应用型的英语人才。既要培养适应本地区基础外语教育需要的教学和科研人员；又要注意培养能胜任国际商务和国际交流工作的业务人员、谈判人员和管理人员；侧重培养能胜任国际商务和国际交流工作中的合格翻译人员。在“十二五”期间，将本专业学生的各类获奖率、考研率、就业率稳步提高，到2015年，努力将英语专业建设成为校级品牌专业。
3．加大课程建设力度。“十二五”期间内，将英语、日语全部主干课程及必修课程建成合格课程。将高级英语、翻译、文学等课程相继建设成校级精品课程或校级优秀课程；争取将日语专业1-2门主干课程建设成为校级精品课程或校级优秀课程，争取将“英语语音”课程建设成为自治区级精品课程。
4．大力加强教研室建设。整合现有综合英语、高级英语、应用英语、及日语四个教研室，完善院室两级管理体制，制定教研室工作制度，明确教研室主任职责，充分发挥教研室在教学一线的基础作用。
5．主动顺应完全学分制改革，全面改革课程设置。走交叉型、融合性的特色之路，把业务培养与素质教育融为一体，把知识传授与能力培养融为一体，实现跨专业、跨学科的“外语+专业”、“外语+专业方向”、“外语+专业知识”的复合型外语人才培养模式。加强二级学院之间的合作，探索“双学位”培养模式。
6．建立除现有教育实习基地以外的其他形式的教学实习基地。加强校内与校外的联系，探索多种实习方式，积极主动地建设多种类型的实习、实训基地，提高毕业生的外语语言应用水平。
7．积极与国内外院校建立学生交流联系。“十二五”期间继续发展与上海师范大学的交流项目，争取进一步拓宽英语及日语专业学生的校外交流方式，重点做好本科生海外学习经历的拓展，进一步探讨与国外高校合作办学的模式。
8．强化硬件建设,改善教学环境。“十二五”期间完成外国语学院数字网络语言训练中心的建设，包括一间同声传译实验室、两间自主学习教室、一间教师电子备课室、一间外语教学资料库；配备英语、日语2套智能互动网络教学软件，并安装数字网络语音设备；改造原有语音实验室和多媒体教室，完成从普通教室到多媒体教室的改建。“十二五”末，实现外语专业学生全部在多媒体教室上课，采用现代教育技术手段进行课程网络教学改革，更好地发挥教学辅助作用。
9．提高社会服务意识，与更多的机关、企事业单位和社区建立合作关系，积极开展对外文化交流和社会培训等服务。采取“订单式”培养模式，使教学及科研成果更多地服务于地方，为地方的发展献计献策，贡献自己的力量。加强与全国各类、各层次院校及有关地方部门、企事业（实习）单位的联系与交流，为学院发展和学生出口创造良好的外部空间。
（二）师资建设目标
1．“十二五”期间，继续鼓励青年教师在职或离职攻读硕士学位，鼓励具有硕士学位的教师继续攻读博士学位，并根据教学需要引进若干高学历人才，特别是区外高学历人才。着重培养学科带头人和教学骨干,建设与学科发展相匹配的教学团队；从而使外国语学院的教师数量、学历结构、职称结构和学缘结构等更加趋向合理。
2．加强教师的在职培训。完善教学监督制度，加强教师管理，发挥学生评教的作用，督促教师严格自律和自我提高。定期举行教学理论讲座、教学技能竞赛；聘请国内外知名专家、学者担任外国语学院的客座教授或兼职教授，定期讲学，提高专职教师的业务素质和教学水平。继续执行青年教师导师制，为新进教师配备有经验的老教师进行岗前专业培训，帮助新教师尽快成长，适应教学需要。
3．鼓励教师进修学习和对外学术交流。每年组织教师参加相关领域学术会议，选派教学、科研骨干赴国内、外进行高水平学习或交流。在条件允许情况下，争取选派若干名教师到国外访学或交流，争取扩大专职教师中拥有国外学习经历的教师比例。
4．注重培养骨干教师，完善奖励机制。充分发挥骨干教师在科研和教学中的带头作用，积极组织形式多样教学活动，交流教学经验，努力提高学院整体教学水平。重点培养二至三名教学名师，对全体教师进行教学录像，鼓励教师参加各级教学技能比赛。
5．加强师德建设。重视教职工思想政治工作，抓好理论学习和师德建设，制定学院关于师德建设、考评、奖励等方面的管理制度；切实转变教师和行政人员的工作作风，牢固树立“以人为本”的指导思想，提高教职员工特别是行政部门工作人员的服务意识和水平。
（三）教学管理目标
1．转变教学管理思路，树立“以学生为主体、以教师为本位”的教育管理理念。充分发挥学术委员会在学院管理工作中的作用，降低管理成本，提高执行效率，规范各项管理制度，增强行政部门的服务意识，坚决杜绝各种形式的教育腐败和学术腐败。
2. 教学管理规范化。进一步完善各项教学管理制度，规范教学管理各个环节。整理完善各种教学材料和文件，如教学计划与总结、教学日志、听课记录表、课件、教案、教研室活动计划和记录等，并将其纳入制度化管理。定期组织教研室活动，召开教研室主任及任课教师会议，汇总各阶段的教学情况，明确教学规范，制定教学责任制；加强对教学过程的监督和管理，完善集体备课制度、听评课制度和青年教师导师制；建立和完善教学质量评估体系，强化期中教学检查制度，有计划地利用听课和学生座谈会等行之有效的形式，及时了解教学的情况和学生的反馈，适时地调整教学活动；规范管理期末考试试卷的设计、分发、批改、复核、存档等各项工作；规范成绩登记和教务软件的管理等各项工作。
3．完善实验室管理制度。完善关于语言实验室、自主学习教室、多媒体教室等的防火、防盗、日常维护、卫生等方面的管理制度，明确划分实验室的使用者、管理者、维护者之间的权利和责任。
4．加强语言实验室和网络建设。在维护原有实验室使用状况的基础上新建数字网络语言训练中心。重点建设一个外语自主学习平台，建立独立服务器的网站。为试题库建设、网络教学和语言实训提供技术保障。改善教师备课办公条件。积极申请打印机、复印机等办公设备，建成教师电子备课教室，实现集体备课和教学资源共享，为完成教学和科研目标提物质保障。
（四）科研建设目标
1．健全科研奖励机制，提倡围绕教学开展科研。在“十二五”期间，进一步提高广大教师的科研意识和科研素质；制度化规定各教研室定期开展教研的活动，探索教学改革的新方法，交流教学研究成果，并将这些科研成果运用到教学实践中。积极鼓励教师发表高质量的教研论文，对于优秀的教研成果给予充分的表彰和鼓励。
2．逐步提高科研数量和质量。“十二五”期间，争取在国内核心期刊或CSSCI发表论文15篇以上；积极鼓励申报重点课题、项目，承担国家级课题立项2项以上；自治区及部委级科研项目5项以上；将“英语言文学”学科建设成为校级重点学科；积极组织教师参加各级教学研究成果奖项的评选。
3．加强教材建设和测试学研究。鼓励教师自主编写教材及学术专著，“十二五”期间争取出版专著及教材5部以上；建立专四、专八试题库。
4．争取举办区域性和国家级学术研讨会1次。聘请客座教授，每年邀请国内外专家举办讲座或进行学术交流不少于3人次。
5．建设外国语学院教学资料室。为了给教师教学科研提供条件，多方争取、筹集资金，购买外语教学专业书籍，征订外语类核心期刊，逐步完善具有英语专业特色资料室，为教师备课、论文撰写、课题项目申报提供良好的环境和条件。
6．提倡师生共同进行科学研究。采取一定的激励措施，鼓励本科生参与教师科研课题，指导学生独立完成或与导师共同完成并发表科研论文，培养学生的思辨能力和独立解决问题的能力，在学生中养成浓厚的学术氛围，鼓励学生进行创新性研究。
五、党建思想政治工作
（一）党建指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届四中、五中全会精神，加强和改进外国语学院党建和思想政治工作，提高党员特别是党员干部执行党的基本路线和教育方针的自觉性，坚定性，增强党组织的凝聚力和战斗力，努力推进学院的改革与发展，为学院的新一轮创业提供可靠的政治保证、思想保证和组织保证。
（二）党建目标
外国语学院的党建目标是，把院级领导班子建设成为政治坚定、团结实干、开拓创新、清正廉洁的坚强领导集体；把基层党组织建成组织、发动、团结、教育广大教职工同心同德、培育高素质人才的政治核心；把党员干部队伍建设成为学院教学、科研、管理、服务各项工作中的骨干力量；把教工和学生两个党支部建设成为具有长效意义的学习型党组织，形成提高大学生综合素质，特别是思想政治素质的高效工作机制和有效载体。
（三）党建任务
抓好以思想、政治、作风建设为重点的领导班子建设；抓好以在学院各项工作中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用为重点的基层党组织建设；抓好以数量充足、又红又专的中青年教学和管理骨干为重点的教师和干部队伍建设；抓好以邓小平理论及“三个代表”重要思想“三进”和提高大学生思想政治素质为重点的全员、全过程、全方位育人工作。抓好创先争优工程的实施，抓好学习型党组织的创建，抓好精神文明先进单位的创建工作。
（四）党建举措
抓根本，提供精神动力和思想保证，要把思想建设放在党的建设首位，按照科学发展观的要求，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，在全体党员干部中形成认真学习、积极探索、联系实际、求真务实的良好学风，在创建学习型党组织中起到模范带头作用；要在全体党员中开展创先争优活动，发挥党员干部的先锋模范作用，进一步强化“教书育人、管理育人、服务育人”的功能；抓基础，实施固本强基工程。积极探索创新组织生活的有效形式，丰富组织生活内容，提高组织生活会质量。注意结合新形势，研究新情况，解决新问题，充分发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用；抓骨干，加强党员队伍建设，通过强化教育，加强考核，大胆使用，着力培养等方式，在教职员工中抓一批党员骨干，充分发挥他们在党建、管理、教学和科研等各个岗位上的榜样示范作用，带领引导广大党员成为勇于创造，甘于奉献的优秀工作者，从而推动教师队伍建设向更高层次发展。
深入挖掘和大力培养学生党员骨干，充分发挥他们诚实守信，爱国爱校，刻苦钻研，实践成才的模范引领作用，激励感召广大同学从严要求自己，自觉接受锻炼，加快成长成才；抓民心，调动一切积极因素为学院的发展作贡献。支持工、团、学等各类组织依照法律和各自章程开展工作，更好地发挥他们的桥梁、纽带和助手作用。要通过贴近生活、贴近实际、贴近民心的思想政治工作和校园文化活动，调动一切积极因素，凝聚人心和力量为构建和谐学院争做贡献。充分团结和引导广大教师，广泛组织和带领广大团员学生，求真务实，积极工作，勤奋学习，热情奉献，公正友爱，形成业务长进，文化提升，情趣拓展的良好氛围，形成教师精诚合作，相互信任；学生竞争进取，相互融洽；师生教学相长，相互促进的和谐局面。
六、学生工作目标与任务
（一）工作目标
学生工作坚持一个中心抓学风建设，围绕科学管理主线提高管理水平，紧密服务于教学、科研，创造积极、健康、向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质，把学生培养和造就成为社会主义合格建设者和可靠接班人。
（二）实施措施
1．培养和造就一支朝气蓬勃、高效务实、能打硬战的学生干部队伍。制定并实施《外国语学院学生干部选拔条例》，通过抓班级团学组织机构的建立、宿舍舍长的选拔和院团总支、学生会换届工作，抓好学生干部队伍的组织建设；制定并实施《外国语学院学生干部考核办法》、《外国语学院学生干部例会制度》、《外国语学院学生工作例会制度》、《外国语学院学生干部培训制度》，通过抓培训工作、学期考核和理顺部门关系抓好学生干部队伍的管理。
2．脚踏实地、扎扎实实做好基础性工作，遇难不避，解难成章，促进以章办事。通过建立健全心理健康教育以及各项学生安全教育和管理制度，大力加强学院安全文化建设；通过制定并实施《外国语学院学生请销假报告及出勤考核奖惩细则》，打造一流的课堂阵地；通过加强宿舍文明建设，制定并实施《外国语学院学生公寓文明建设实施办法》打造一流的宿舍文化阵地；通过加强考风考纪和诚信教育，打造严肃的考场阵地。制定并实施《外国语学院学生考风考纪有关规定》，建立考风考纪和诚信档案。通过建立和实施《外国语学院领导、教师、家长、学生联系制度》督导辅导员与特殊学生见面，督导辅导员进宿舍、进课堂和院领导定期定时接待学生，加强学风建设力度。
3．以新的学习观和学习方法引导大学生学习，提高大学生的学习能力，进一步推动学习创新。依托学生会以及学生社团组织办好三件事：第一件事是办好知名教授、著名人物系列讲座，第二件事是每年一次安排优秀应届毕业生进行“学习经验”巡回演讲，第三件事是组织讨论和引导，帮助学生制定个人发展计划。办好三个机构：第一个机构是“学习帮助中心”，帮助学生解决日常学习中的各类问题，并进行专业四八级考试以及研究生入学考试的指导；第三个机构是“实践服务中心”，给学生提供家教、翻译等实践活动的机会；第三个机构是“就业指导中心”，帮助学生自主择业，积极就业，提高毕业生就业率。
4．大力开展积极向上、主题突出、生动活泼的校园文化活动，培养广大学生的创新能力、实践能力与人文精神，创造积极活泼、健康、向上的学院氛围。（1）大力开展学习竞赛，树标兵，鞭策后进，倡导竞争机制，掀起一个你追我赶的学习高潮。每年举办英语、日语文化周活动，期间组织演讲比赛、辩论赛、话剧表演、外语歌曲大赛，以及翻译比赛等活动，这将作为评选优秀班集体和先进个人以及综合测评的重要依据。（2）加强党团建设，大力弘扬爱国主义精神。加强爱国主义教育，是倡导学风建设、加强大学生思想政治教育的灵魂。（3）把握活动方向，建设高品位、多样化和有层次性的学院文化，开展融思想性、趣味性、知识性于一体的“精品名牌”活动。
5．公开办事制度，公平、公正、公开处理学生工作中的任何一件事情，真正实行公示制度，加强学生工作的清明和廉洁。（1）制定并实施《外国语学院学生综合测评实施细则》，实事求是地做好每学期一次的学生综合测评工作；（2）制定并实施《外国语学院领导接待制度》，公平地做好特困生的资助工作；（3）实施并完善《外国语学院预备党员审核条例》，坚决把握好组织发展工作。
6．探索构建学院发展式大学生就业指导新模式，千方百计促进毕业生就业率的提高。积极广泛地调动社会一切有利因素，充分发挥和挖掘社会资源，聘请著名人物和学者作为顾问，把外国语学院的就业指导工作做得更好。积极主动地与地方企事业单位建立学生实践环节和培养合作关系，提高学生的职业适应性，实现学习生涯与职业生涯的有机结合，将就业指导工作切实渗透到学风建设中来；利用科学的职业测评工具为学生提供个性化的咨询指导，应用现代网络技术开展网上就业指导和组织好发展式就业指导系列讲座等等。
七、结束语
本规划是指导外国语学院在“十二五”期间大力推进学科建设及全面发展课程体系的重要规划，将指导我院教学为地方经济输送大批合格人才，不断赢得社会声誉，为教育事业创造良好效益。外国语学院将在校党委、校行政的正确领导下，进一步解放思想，转变观念，开拓创新，强化责任意识，精心组织，狠抓落实，努力完成“十二五”发展规划所确立的各项任务，为学校的发展做出应有的贡献。
外国语学院
2010年12月1日
