为了营造优良的教学环境，加强学风建设，规范课堂教学秩序，严格课堂教学管理，有序推进教学活动，提高课堂教学质量，特制定我院课堂行为规范。各班级可根据实际，制定补充规定，与本规范一并施行。
一、学生课堂行为规范
1、学生应尊重教师，自觉遵守《高等学校学生行为准则》、学院规定的学生守则、各项纪律和本行为规范，培养良好的学风，服从校历规定和个人课表计划，认真完成所修课程的教学过程。
2、学生进入课堂应着装得体，言行文明，举止优雅。不得戴帽子、不得穿露腰、露背的服装，不得穿拖鞋或鞋拖，不得吸烟，不得高声喧哗，不得追逐打闹，不说脏话。男女生之间不得有过分亲昵举动。
3、学生应至少提前5分钟到达上课地点，按上下课时间规定，不得迟到、早退或旷课。除特殊原因外，因病或因事不能到课者，应事先办理有关请假手续并经过批准，不得事后补假，否则以旷课论处。
4、学生在上课前应做好准备，携带与上课相关的书籍、资料、笔记本及必备的学习用具。上课时不得饮食，不看与课程无关的书籍、资料，不影响、不妨碍他人听课，不得随意出入课堂。
5、学生进入教学楼应保持肃静，不得在走廊和教室内从事有碍上课或自习的活动。学生上课或自习，要互相谦让，互相照顾，不得抢占座位。
6、学生在上课期间，应关闭手机及其他与教学无关的电子设备，集中精力听课，参与课堂活动。对上课玩手机或其他电子产品、拨打或接听手机，收发手机短信、使用手机上网的学生，任课教师有权没收，统一由学工办暂时代为保管其手机和电子产品，学期末归还，情节严重的，按学院有关规定处理。
7、在教师授课过程中，学生有问题需要提问时，应举手示意，经教师允许后发问。
8、在教师授课过程中，学生因身体原因无法坚持上课的，可向教师举手示意并说明情况后离开课堂。必要时，教师应安排学生护送患者就医或回寝室休息。
9、下课时间临近时，学生不能以各种方式催促教师下课，也不应提前收拾书本和学习用具，做出离开教室的准备，更不许起哄。
10、学生对课程教学的意见、建议和要求，应及时向辅导员或向学院教务办反映，不得以不认真听课、逃（旷）课、不参与课堂活动、早退、不完成或不提交作业等方式表达。
11、各班级值日生在课前5分钟，必须将教室打扫完毕。否则追究相关值日生责任。学生应自觉维护教室内及走廊卫生，不得踩踏课桌椅，不得在课桌椅、墙壁、讲台、门窗上涂抹刻划，不得在教室及走廊随地吐痰或乱扔杂物。课间休息时或课后，学生应主动擦抹板书。
12、学生不得随意搬动教室内的教学设备和课桌椅，不得私自使用各类教学用公共计算机、投影仪、实验实训设备等。如造成损坏，必须按价赔偿，情节严重的给予相应处分。
13、对上课或自习开电灯的教室，对实验室、实训室、机房等使用的所有设备，最后一位学生在离开教室、实验室、实训室、机房前，应通知值班管理员关闭全部电灯等设备的电源开关。
14、学生党员、学生干部应成为课堂行为规范的模范，并认真带领广大同学自觉遵守课堂行为规范。团组织、学生会等要切实开展本班级、本学院学生课堂行为规范的学习、宣传、执行和督查工作。
二、课堂行为管理分工
1、学生工作办公室应经常对课程教学过程、定期和不定期对学生的课堂行为，进行跟踪、检查、督导，并广泛听取师生对教学工作的改进意见和建议，及时总结推广最佳实践和最佳做法，推进学风建设。
2、辅导员和任课教师课堂行为管理的第一责任人，学生工作办公室是本学院学生课堂行为的日常管理者和主要监督者，应分别负责做好各专业、各班级的课堂行为的检查评比、评优罚劣、违纪处理、调研总结、制度修订等工作。
3、授课教师是学生课堂行为规范的示范者和维护者，有责任切实加强课堂行为规范和教学秩序的维护，包括言传身教、严格考勤、纪律维护、说服引导等。
4、辅导员应经常组织学生学习本行为规范，并经常亲临所带班级的课堂了解学生课堂行为，除特殊情况外，不得在授课过程中进入或离开课堂，或在教室内走动巡查，或打断教师授课，或接听拨打手机。辅导员发现问题，除学生严重扰乱课堂的，均应在课后采取有效方式妥善解决，包括召开班会、个别谈心，学生帮扶、批评教育、沟通协调等。
5、学生违反课堂行为规范的，视为破坏、扰乱课堂秩序，经劝告、教育无效的，按学校和学院的有关规定处理。
6、课堂行为规范是学院文化和教风学风建设的重要组成部分，是培育我院师生优良品质和修养风度的隐 性课程，是反映教学秩序、管理水平、师生风气的重要指标。全校院生必须高度重视、认真执行、相互监督，共同建设和完善我校课堂优良行为规范的长效机制。
