1、考查教学条件（实验室、实习基地、图书馆）等硬件设施、临床教学基地（直属、非直属）

2、检查近期学生试卷（含平时试卷）、实验报告、实习报告、作业等；

3、观摩课堂教学、实验、实习、学生课外活动；

4、附属医院教学查房、小讲课、病例讨论活动，技能中心的技能培训情况；

5、测试学生基本知识和基本技能；

6、考查其他能反映教学质量和学生素质的现场和事物；

7、召开座谈会，包括在校学生、毕业生、教师、学校领导、有关管理部门负责人及院（系）行政、学术、课程负责人等。必要时还需会见用人单位的相关负责人。

二十八、专家组考查时，教师需要注意的事项（必须了解）

1、考察课堂教学状态

师生互动情况

课堂抬头率

出勤率

学生专业思维

学生回答问题的质量

课堂气氛

教案设计等教学必备材料

2、教师（临床教师）自身对本科医学教育的认知

教师的仪容状态、精神风貌

教师对学校培养的认识

教师对专业教育的认识

教师对教育教学的理解

教师的教学能力

教师的专业思维

教师的综合素质

教师对教育教学理念的理解和掌握

教师对教育教学方法的掌握和实施情况

教师对所属学科的理解和认知

其他教师发展必要的相关环节

教师与学生的交流沟通情况

3、临床教师带教考察

主要评价学生日常行为的表现

着重体现学生的世界观、人生观和价值观

爱国主义、集体主义和社会主义精神以及奉献拼搏精神、艰苦专业精神、团结协作精神和诚实守信精神

临床教师带教能力

临床教学查房水平

教师与学生的交流沟通情况

4、考察指导学生综合素质测试

主要考察教师对测试题目的理解和把握

考察教师对学生指导的准确性

考察教师指导学生互动的紧密程度