2019年金沙威尼斯欢乐娱人城年度研究生教育质量报告

金沙威尼斯欢乐娱人城是2003年经国家教育部批准，由赤峰民族师范高等专科学校、赤峰教育学院、内蒙古广播电视大学赤峰分校、内蒙古幼儿师范学校、赤峰卫生学校五所院校合并组建的一所全日制普通高等学校，2008年赤峰艺术旅游学校并入金沙威尼斯欢乐娱人城。学院立足于新建地方本科院校的实际，依托赤峰市及周边地区得天独厚的办学资源和条件，深入挖掘建校六十余年业已形成的历史积淀和办学特色，坚持“区域性、民族性、应用性”的办学定位和“立足赤峰、面向全区、辐射周边”的服务面向，确立了把学校打造成蒙东地区重要的人才培养高地和科技文化创新与服务基地的奋斗目标。学校研究生教育始于2011年，获批“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位，填补了自治区文博硕士专业学位研究生教育的空白。2018年，获批成为全国29个新增专业硕士研究生授权单位之一，拥有“教育”和“文物与博物馆”两个专业硕士学位授权点。在办学特色方面，学校依托独特的地域优势和厚重的人文资源优势，在红山文化、契丹辽文化、蒙古文化研究方面拥有了较高知名度和学术影响力。进入“十三五”以来，学校坚持走融入赤峰、服务地方、突出特色，培养高层次应用型、复合型、创新创业型人才的转型发展道路，发展势头日益强劲，学校面貌日新月异。

一、研究生教育基本情况

（一）办学定位

学校以打造有特色、有质量、有品牌的研究生教育为向导，建设立足赤峰、面向全区、辐射周边的高层次专业人才培养基地。学校遵循专业硕士研究生教育培养规律，制定了科学完整的培养方案，旨在培养具有崇尚科学、追求真理、富于创新、善于实践的高层次专业人才。

（二）研究生培养类别

1.教育硕士专业。学校现有17个师范类本科专业，拥有教育创新科研实验培育基地和内蒙古特殊教育中心2个自治区级教育研究基地。2018年，获批设立教育硕士学科教学（物理）、学科教学（语文）、学科教学（历史）三个专业方向，2019年增设学科教学（数学）、学科教学（生物）、学科教学（地理）、小学教育四个专业方向。学校将教育硕士的培养目标定位为立足蒙东，辐射周边，发挥师范教育及民族教育的传统优势，培养具有现代教育理念、较高理论素养和较强实践能力的蒙语汉语授课师资。

2.文物与博物馆专业

金沙威尼斯欢乐娱人城是内蒙古自治区唯一一所培养文物与博物馆专业硕士研究生的高等院校，培养文物保护、考古技术与应用、文化遗产保护、数字博物馆与文化创意等方向，掌握一定实践技能和具有现代文博理念的应用型、创新型蒙汉“双语”语言表达能力的高层次专门人才。2011年，金沙威尼斯欢乐娱人城被批准为“服务国家特殊需求人才培养项目”--学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位，2018年正式获得了文物与博物馆专业学位硕士研究生培养资格。

（三）招生与生源质量

2019年学校共招收专业硕士研究生29人，其中教育硕士19人，占录取总数的65.5%；文物与博物馆专业10人，占录取总数的34.5%。录取的29人中无在职硕士研究生和推免生，本科就读于“985”和“211”等重点院校的有1人，普通高校的有28人、无就读高职院校考生；录取本校生源1人，录取本校生源占当年招生总人数的比例为3％；29人均为调剂生；招收应届生人数为19人，占录取总数的66%，往届生占录取总人数的34%；录取的全部研究生均有本科学历；生源来自16个省市，17人来自于发达地区，其余均来自欠发达地区。

二、师资与培养条件

学校一直高度重视研究生教育工作，近年来尤其是“十三五”期间学校本着“人才强校”战略，启动“百名博士工程”，实施优秀人才引进、青年教师培养、创新团队建设、选派优秀中青年教师出国进修等建设项目，积极引进和培养文博相关专业人才，形成了一支素质、水平较强的专兼结合的师资队伍，为进一步开展研究生培养工作奠定了人才基础。

（一）师资队伍建设

1.研究生导师队伍数量与结构

我校硕士专业学位研究生培养实行学术、实践双导师制。聘请有实践经验的行业、企业专家做专业学位研究生的实践导师。其中学术导师主要负责专业基础和理论指导；实践导师主要负责职业发展规划和实践能力培养。为贯彻落实教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见（教研〔2018〕1号）》和教育部办公厅《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知（教研厅〔2019〕1号）》等文件的要求，为做好学校硕士专业学位研究生导师队伍建设，确保硕士专业学位研究生培养质量，结合我校实际重新制定了《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士专业学位研究生指导教师遴选与管理办法》，明确了选聘硕士研究生指导教师的主要原则、基本条件、任职资格审批程序等，学校依照《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生与导师双向选择及导师确认办法》文件要求，通过导师和学生的双向选择，确定导师。2019年度共计有研究生指导教师90名，其中学术导师54人，研究生77名，师生比是1:1.4， 师资力量雄厚，有条件对研究生进行充分指导，学术导师中获得自治区专家称谓的老师2名，获省部级及以上级别荣誉称号的教师3名，实践导师36人。

2.导师科研情况

2019年，研究生导师注重科研水平的提高，共发表论文65篇，出版著作9部；研究生导师在研项目38项，为研究生提供了丰富的课题资源，为研究生培养提供了坚实保障。导师拥有省级以上课题及项目情况见表1。

表1 金沙威尼斯欢乐娱人城2019年研究生导师主持省级以上项目情况表

3.外聘实践导师情况

2019年，我校外聘实践导师共计37人，其中教育硕士实践导师13人，均来自赤峰市重点初、高中的一线教师；文物与博物馆外聘导师24人，涉及文物保护、考古技术与应用等多方向，柔性引进塔拉、陈永志、曹建恩等知名学者为文博专业学术领军人才，另外刚性引进4名重点高校文博、考古专业骨干。

（二）制度保障

按照《金沙威尼斯欢乐娱人城全面深化校院两级管理体制改革实施方案（试行）》总体部署，对《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生科研创新项目及经费管理暂行办法》(赤院院字〔2018〕100号）、《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士研究生经费管理实施办法》（赤院院字〔2014〕152号）等进行了修订。修订或出台《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士专业学位研究生指导教师遴选及管理办法》《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士专业学位研究生学籍管理条例》《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生课堂教学管理规定》等有关研究生导师遴选、教学管理、学籍管理、论文评审、学位评定、师资培训、经费管理、档案管理等方面的规章制度，编辑印刷《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士研究生文件汇编》。

（三）基础设施建设

研究生教学基本硬件建设是保证研究生培养的前提和基础。2019年，学校为研究生教学配备了专用教室、教育硕士图书资料室、学术研讨会议室，为研究生课程学习、学术研讨提供良好的场所。同时改善研究生住宿条件，提供良好的生活环境。

学校新图书馆已为研究生教育提供了强有力的文献保障，馆舍面积为2.9万平方米，馆藏纸质图书100多万册，电子图书50余万册，电子期刊14686种；现刊1317种；人大复印资料146个专题；报纸36种，并先后订购了万方数据、中国期刊全文数据库、中国优秀博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库等多个全文数据库和高等教育视频库、国道外文专题数据库等数字资源，极大满足了学生学习科研查阅资料的需求。

三、研究生培养与改革

（一）学科建设情况

1.突出特色，加强重点学科建设

金沙威尼斯欢乐娱人城学科专业涵盖11个学科门类，58个本科专业和部分高职高专专业，部分专业采用蒙汉两种语言授课，拥有“教育”和“文物与博物馆”两个专业硕士学位授权点。学校逐渐形成了结构合理、特色鲜明的学科和专业体系，学校现有自治区级品牌专业9个，拥有与文物与博物馆相关的国家级特色专业1个（历史学）、自治区重点培育学科1个（专门史）、自治区哲学社会科学研究基地1个（红山文化暨契丹辽文化研究基地）；现有考古学本科、文物鉴定与修复专科教育等基础专业，以上条件为开展文博硕士专业学位研究生试点建设工作，提供了坚实的学科基础。

2019年，金沙威尼斯欢乐娱人城正式启动新一轮学科建设工作，起草了《金沙威尼斯欢乐娱人城制定学科建设规划工作方案》《金沙威尼斯欢乐娱人城学科建设发展规划（2020-2025）》，征求了学校领导和相关部门意见，制定了学科建设规划工作进度安排。下发校级一流学科、校级一流扶持学科、二级学院一流学科建设项目的申报通知，对各单位申报材料情况进行了梳理。

2.立足区域发展结合学校实际，积极发展专业硕士学位点

（1）完成硕士点建设文件起草工作。起草《金沙威尼斯欢乐娱人城关于加强学位点建设的若干意见》，全面加强现有硕士点建设和拟申报硕士点建设，起草《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士学位授权点申报计划》，根据学校办学定位，全面统筹2020年，2023年，2026年硕士点申报工作。

（2）完成新增教育硕士领域方向论证工作。经科学论证，上报自治区教育厅，教育硕士新增学科教学（数学）、学科教学（生物）、学科教学（地理）、小学教育等方向和领域，并进行培养方案制定、招生、课程建设等相关准备工作。

（3）完成2020年硕士点申报准备工作。下发“关于开展2020年硕士学位授权点预申报工作的通知”，根据各单位预申报情况，对学校2020年硕士学位授权点申报工作进行统筹安排；9月中旬至11中旬分别召开座谈会，并到相关学院走访，了解相关二级学院硕士点申报准备情况，以及存在的问题和建议，邀请校外专家对相关人员进行硕士点申报培训；2020年硕士学位授权点预申报工作各项准备工作有序进行，初步确定2020年申报硕士点。

（二）研究生培养与管理工作

教学工作是研究生教育的重要环节，是培养高质量研究生的前提和基础。学校始终高度重视研究生的教学工作，不断探索科学合理的研究生培养体系，完善教学制度，逐步形成了一套规范的教学工作体系。

1.不断完善培养方案

作为人才培养的纲领性文件，学校高度重视研究生人才培养方案的制订工作。在深入调研并广泛学习借鉴高水平院校经验的基础上，结合学校的办学定位和人才培养目标定位，出台了《金沙威尼斯欢乐娱人城关于制订教育硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》。自2018年12月起，学校正式启动教育硕士专业学位研究生培养方案制订工作，并邀请校外高校专家、行业专家及校内专家对培养方案进行充分论证，经过先后4轮修改完善，最终完成了全日制和非全日制共10个教育硕士专业学位研究生培养方案（学科教学蒙语文、汉语文、蒙历史、历史、物理）。下半年，完成2019级文物与博物馆专业硕士和新增4个教育硕士领域和方向（小学教育，学科教学数学、生物、地理）培养方案论证工作。

2．不断健全导师管理

导师遴选与管理遵照“坚持标准、按需设岗、结构优化、动态管理”的原则，有利于学校学科建设和学科结构的调整，有利于导师队伍的年龄结构、知识结构及学历结构的优化，促进导师队伍整体质量。硕士专业学位研究生培养实行学术、实践双导师制。聘请有实践经验的行业、企业专家做专业学位研究生的实践导师。其中学术导师主要负责专业基础和理论指导；实践导师主要负责职业发展规划和实践能力培养。为进一步加强硕士师资队伍建设，做好硕士研究生培养工作，按照学校统一安排部署，2019年举办了导师培训会议。

3.推进研究生课程建设

为提升研究生培养质量，特别是推动新增的教育硕士研究生课程建设工作，学校投入136万设立“金沙威尼斯欢乐娱人城教育硕士专业学位人才培养与基础教育教学专项”科研项目（表2），从教育硕士人才培养方案、教育硕士课程建设及基础教育研究项目三方面，鼓励研究生培养单位及研究生指导教师、任课教师积极参与教育硕士培养工作，以科研带动教研，以项目推动课程建设，指引硕士生导师科研转型的同时推动教育硕士课程质量。

表2金沙威尼斯欢乐娱人城教育硕士专项项目申报汇总表

2.积极开展教学改革

学校一直高度重视研究生课程建设和教学内容及教学方法的改革。开设的各类研究生课程均须有规范的教学大纲、教材或讲义，注重收集案例教学资源。同时要求研究生任课教师积极关注学科前沿动态，将科学研究的成果及时纳入课堂教学中，使学生了解学科发展的前沿动态。在教学方法的改革方面，要求任课教师灵活运用多种教学方法，讲授、研讨、案例教学、现场观摩等多种方式，以充分调动研究生学习积极性与自主性。研究生任课教师以讲授、课堂交流、自查资料、写学习总结等方式灵活教学，使得课堂丰富生动，达到了较好的教学效果。

3.大力开展实践教学

学校现有的硕士学位授权点均为专业硕士，因此在研究生培养质量上着重从实践教学上下功夫，以体现本地区对高层次人才的专业性、创新性及实践性的需求。

文物与博物馆专业研究生开展了丰富的实践教育，根据专业方向不同，实践教育所占比例不同，就开设课程而言，开设总实践学时约占总学时的1/3左右，同时学生在文博考古机构实习实训时间，累计不少于6个月，实践学分约占总学分的29%。学校积极开展实习、实践基地建设，并依托基地开展实践教学工作。目前学校有田野考古实践教学与遗址保护研究基地、文物保护与管理实习实训基地、考古教学实习（实验）基地、文物与博物馆学研究生联合培养基地等实践基地。除此之外，学校还在赤峰市旗县区开展了实践教学活动。近几年，主要组织学生参与了南湾子北遗址发掘、羊肠子河流域考古调查、刀老毛道遗址发掘、老鹞子梁遗址发掘、红山双庙遗址的发掘工作。

金沙威尼斯欢乐娱人城为高质量推动教育硕士人才培养质量，追求专业实践教学工作实效性，探索出U-R-S模式（University - Research Institute - School）即高校、基础教育研究机构（主要为各级教研室）、基础教育学校共建教育硕士实践基地的模式。该模式强调基础教育研究机构与基础教育学校也是教育硕士培养的重要主体，全面参与培养目标、培养规格、课程设置、教学方式等政策的制定与实施，整体改进教育硕士的培养质量。高校、基础教育研究机构、基础教育学校协作分工，共同承担培养职责，共同享有相应利益。2019年学校与赤峰市红山区教育教学指导中心签署研究生联合培养协议，建立自治区研究生联合培养基地，实现以U-R-S模式开展全方位的实践教学工作。在该模式下，学校与市级2所高中、1所初中，旗县区级5所初中，3所高中建立研究生实践教学联合培养合作关系，各实践基地不仅在见习、实习环节中为学生提供实践资源，同时在本校遴选优秀的一线教师做教育硕士实践指导教师，指导研究生实践学习。

4.研究生科研创新资助项目

学校为提高研究生培养质量，不仅要求导师在科研项目中充分发挥研究生的作用，将研究生尽量吸收到导师主持的科研课题中来，还积极组织学生参加自治区教育厅研究生科研创新项目的申报工作。目前研究生在导师的指导下共有7人获得了自治区研究生科研创新资助项目。

四、毕业论文质量

硕士学位论文是实现学生培养目标的重要教学环节,其质量是衡量专业教学水平、学生毕业和学位资格认证的重要依据。学校十分重视学位论文环节的各项制度建设，并进行严格组织实施。我校硕士专业硕士学位论文的选题、开题、撰写、修改、定稿等工作，高标准、严要求做好硕士研究生的学位论文指导等工作。《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士专业学位研究生培养细则》，对论文选题与开题、中期检查、论文评阅、学位论文预答辩、答辩，学位授予等工作做了详细规定。根据文件要求，所有研究生必须在论文开题报告通过后才能进入撰写阶段；学校通过制定《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士专业学位论文格式要求》、《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士专业学位论文中期检查暂行办法》、《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生学位论文学术不端行为检测及处理暂行办法》、《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生学术道德规范管理暂行条例》等文件规范了学位论文写作，通过论文重复率检测、双盲审及答辩和学位申请基本要求，确保学位授予质量。论文双盲审前必须经过重复率检测，检测结果低于20%的论文方可进行送审。为鼓励研究生撰写高水平论文，学校还制定了《金沙威尼斯欢乐娱人城优秀硕士专业学位论文评选暂行办法》，我校历史文化学院孙永刚教授指导、2015级文物与博物馆专业刘晓辰同学撰写的硕士学位论文《沈阳石台子山城及相关问题研究》被评为2019年度“内蒙古自治区优秀硕士学位论文”。

五、研究生管理工作

（一）研究生教育管理队伍建设

研究生管理队伍是研究生教育质量的有效保障，科学有效的研究生教育管理，可以保证研究生教育各环节的正常运行，从而实现研究生培养目标，保证和提高研究生培养质量。学校设置学科建设与研究生管理处负责研究生培养质量管理工作。目前，研究生院更名为学科建设与研究生管理处，下设招生与学生管理科、培养与学位管理科、综合办公室，共有日常管理人员8人。学校目前有8个二级学院承担专业学位研究生的具体培养工作，并由各学院院长主管研究生教育工作，并在教学办、学工办安排专门教师，负责研究生的日常培养与管理。

（二）研究生日常管理工作

学校不断完善研究生奖励资助制度，依据国家、自治区相关文件要求和学校实际制定了一系列相关文件：《金沙威尼斯欢乐娱人城优秀研究生奖学金评选办法（试行）》、《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生国家助学金管理暂行办法（试行）》、《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生国家奖学金评审办法（试行）》、《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生学业奖学金评审办法（试行）》、《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生“三助”工作管理办法（试行）》等5个文件；

学校研究生奖助学金由国家奖学金、国家助学金、自治区奖学金、自治区学业奖学金和金沙威尼斯欢乐娱人城优秀研究生奖学金组成，2019年度发放奖助学金总额为73.3万元，由74人次获得，奖助学金的覆盖率为96%，人均获得资助额度为1.09万元。2019年金沙威尼斯欢乐娱人城研究生奖助学金发放情况见表3。

表3 2019年金沙威尼斯欢乐娱人城研究生奖助学金发放情况

经统计，学校研究生人均年学习和生活费用总额约为1.3万元，人均获得奖助学金资助额度为1.09万元，占学生学习和生活费用的比例为84%。

（三）学位授予情况

2019年学校文物与博物馆硕士专业学位研究生共19人申请硕士学位，经研究生管理部们初审、校学位委员会审核，19人全部达到硕士学位授予条件，获得硕士学位。

（四）毕业生就业情况及社会评价

2019年，文物与博物馆专业硕士毕业生19名，2人考博，2人毕业后回原单位就业，3人签就业协议就业，就业率为36.84%。学校文物与博物馆硕士专业学位研究生毕业后，得到了政府机关或其他事业单位的良好评价。一些单位在反馈意见中表示，毕业生工作能力强，有较高的职业素养和敬业奉献精神，且有极强的自学能力，工作中勤于实践，能够运用专业知识解决实际问题。

六、问题分析与改进措施

学校硕士研究生教育起步比较晚，还需加大学科建设和硕士点建设力度。学校现仅有文物与博物馆和教育硕士两个学位点，虽然办学条件方面得到了自治区政府、自治区教育厅、各相关单位及地方政府等的大力支持，但随着研究生规模的扩大和研究生教育改革的不断深化，对研究生人才培养质量提出了更高的要求，我们也清醒地认识到教育工作中存在的不足，在今后工作中努力改进。

（一）存在的问题和困境

1.学科基础薄弱，支撑能力有限。

由于长期的专科办学经历，学校缺乏学科建设传统，学科建设基础薄弱，建设能力差，教师参与度较低，学科建设对人才培养、专业建设、服务地方等方面支撑不足。

2.学科发展定位模糊，主攻方向不明。

学校所涉及学科门类齐全，但集中度不高，主攻方向不明确，学科优势特色不明显；国家“双一流”建设更多指向重点大学和传统本科院校，对于地方院校，特别是1999年以后升本院校的学科发展定位指导不是很清晰。

3.管理制度不够健全，队伍结构不平衡。

管理模式相对单一，管理制度还不够健全；学科队伍薄弱，教师学术水平不高，领军人物较少，团队建设弱化，教师多进行“单打独斗式”科研，研究平台整体水平较低，与地方的融入度有待提高。

4.办学资源紧张，急需各方支持。

学校经费中人员经费占全部经费的比重每年都在60%左右，在维持了日常运行支出后，用于其他方面建设较低；经费来源渠道较为单一，不足以有效满足办学规模扩大和内涵建设需求。有限资金使用分散，基础设施不完备，使用率低。

（二）改进措施与发展目标

1.加强学科建设，全面支撑研究生教育工作。

秉持“重点突破，以点带面，全面提升”的建设思路，积极筹划构建科学合理的学科体系。组织开展“一流学科建设工程”，加大学科资源整合力度，实施差异化发展策略，突出地方和民族特色优势，全面支撑研究生教育工作。

2.合理规划学科布局，推进硕士点申报工作有更大突破。

在“十三五”收官之年力争成功申请1-2个学术型硕士授权点，3-8个专业型硕士授权点，使学校研究生教育规模迈上新的台阶。

3.坚持立德树人，建设高水平研究生导师队伍。

加强师德师风建设，健全研究生导师工作规范，引导教师潜心教学和研究、认真教书育人。进一步完善研究生导师评聘遴选机制，优化研究生导师量化指标，完善遴选步骤，严把质量关，实现研究生导师遴选的公平和合理。

4.完善规章制度，提升研究生培养质量。

进一步梳理完善研究生培养与教育的规章制度，完善过程性考核，制定科学合理的评价体系，加大课程建设经费投入，加强示范性和精品课程建设，积极开发教学案例。健全研究生学位论文质量保障体系，强化专业学位研究生实践能力培养。

5.统筹规划，提升研究生教育保障条件。

努力打造研究生教学实训专用楼，构建专用的图书资料库，建立独立的研究生生活区，提高研究生教育的保障条件。积极争取两级政府的支持，通过服务使有关部门和行业企业参与学校一流学科建设，不断拓宽筹资渠道，努力形成多元化投入、合力支持的格局。

                                              金沙威尼斯欢乐娱人城

                                              2020年7月