2022年度研究生教育发展质量报告

2023年3月20日

一、总体概况

（一）学校简介

金沙威尼斯欢乐娱人城位于闻名遐迩的“红山文化 ”发祥地—— 内蒙古赤峰 市。学校创办于 1957 年，2003 年合并升格为本科院校，2018 年成 为硕士学位授予单位。 同年，顺利通过教育部本科教学工作审核评

估。

学校设有 19 个党政管理机构，5 个教辅机构，25 个二级学院， 3 个附属单位（附属医院、第二附属医院、附属中学）。现开设本科 专业 60 个，专业设置涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等 11 个学科门类。学校 现有国家一流本科专业 1 个，国家级特色专业建设点 1 个， 自治区

一流本科专业 14 个。 自治区提质培育学科 3 个。

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻 党的教育方针，以立德树人作为根本任务，以培养区域经济社会发 展需要的应用型人才作为培养目标，努力把学校建设成为特色鲜明

的区域性高水平应用型大学。

（二）学位授权点基本情况

学校研究生培养总体目标：以习近平新时代中国特色社会主义 思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务， 自 觉践行社会主义核心价值观，培养拥有坚定正确的政治方向，德智 体美劳全面发展，掌握学科专业基础理论和专门知识，具有科研创 新能力和专业实践能力，满足从事科学研究工作需要和服务地方行

业、企业实际需要的优秀人才。

学校现有 8 个硕士学位点，包括城乡规划学 1 个一级学科硕士 学位授权点，教育、文物与博物馆、会计、旅游管理、新闻与传播、

体育、艺术（音乐）等 7 个专业硕士学位授权点。

根据国务院学位委员会办公室《关于对有关博士、硕士学位授 权点进行对应调整的通知》（学位办〔2022〕21 号）和内蒙古自治 区人民政府学位委员会办公室《关于转发国务院学位委员会办公室 对有关博士、硕士学位授权点进行对应调整的通知》 （内学位办 〔2022〕14 号）文件要求，学校对文物与博物馆、艺术等 2 个硕士 学位授权点做对应调整， 申请调整为文物、博物馆、艺术等 3 个硕

士学位授权点。

（三）学科建设情况

2022 年，聚焦学校高质量发展，锚定自治区一流水平，持续不

断推进学科建设工作。

强化自治区提质培育学科建设。其中“城乡规划学 ”提质培育 学科建设集手绘、计算机制图、成果展览等学科和科研并用的城乡 数字规划中心；外派教师访学、培训、学术交流等；推动科研成果 转化，提升城乡规划学学科综合实力。“文物与博物馆 ”提质培育 学科的植物考古学团队与吉林大学联合申报的吉林大学“ 生物考古 实验室 ”入选首批教育部哲学社会科学实验室；积极建设“ 吉林大 学生物考古实验室中国北方旱作农业起源研究基地 ”；内蒙古地区 考古陶瓷标本数据库已完成内蒙古地区 10 余个盟市及旗县区各时期 遗址标本收集工作，实验室主体室内装修完成；建立完善了考古学、 文物学、博物馆学资料库。2022 年底，“文物与博物馆 ”“教育 ”

“城乡规划学 ”获批 2023 年自治区提质培育学科建设项目。

积极探索学科建设管理体系。继续优化学科布局构建优势学科 群，夯实基础学科，紧跟区域产业发展需要突出应用学科、交叉学 科建设，培育新的学科增长点和科研增长点。调整学科布局，创新 建设模式。按照突出重点、强化应用的原则，继续有效整合资源，

开展主干学科论证工作，继续深入推进“3322 ”一流学科建设模式，

初步形成立体交叉的学科建设管理体系、决策体系和咨询体系。2022 年学校投入近千万元用于学校一流学科建设，遴选的 24 个各级一流 学科通过进一步凝练学科方向，不断优化学科队伍，按既定建设任

务和举措不断推进建设。

（四）研究生招生情况

2022 年招生录取研究生 200 人，其中文物与博物馆专业 38 人、 教育硕士专业 162 人；毕业于双一流院校 5 人、普通高校 178 人、 独立学院 10 人、高职院校 7 人；录取本校生源 31 人，占比 15.5% ; 招收录取应届生 111 人，占比 55.5%；具有研究生学历 1 人，本科学 历 187 人，高职高专学历 11 人；生源来自全国 26 个省（自治区、

直辖市）。

进一步加强招生宣传工作。采取线上线下相结合方式，开展了 线上直播宣讲、暑期夏令营等招生宣传活动，进一步优化生源结构， 提高生源质量。2022 年度共有 1065 人报考我校研究生，报名人数相 较 2021 年增加了 50.5%，调剂报考人数达到近 5000 人。严肃考生报 考资格审查、入学资格复审工作。严格落实保密责任，确保招生考 试的公平公正公开。重视复试工作对考生思想政治素质和品德考核。

多环节发力保障生源质量。

（五）研究生在读情况

学校现有在读研究生 462 人，均为全日制专业硕士学位研究生， 文物与博物馆专业硕士学位 98 人，教育专业硕士学位 364 人。其中， 2019 级研究生 1 人、2020 级研究生 123 人、2021 级 150 人、2022

级研究生 188 人。

（六）研究生毕业情况

2022 年毕业研究生共计 28 人。毕业生全部达到毕业要求，予以

毕业，未有分流淘汰情况。

（七）研究生学位授予情况

2022 年学校文物与博物馆专业、教育专业硕士学位研究生共 29 人申请硕士学位，经研究生培养单位初审、研究生管理部门复审、

校学位委员会审核，有 28 人达到硕士学位授予条件，获得硕士学位。

（八）研究生就业基本状况

2022 年毕业研究生中 1 人考博。就业率继续保持平稳增长，已 实现就业 22 人，就业率为 78.57%。其中，以签就业协议和劳动合同 形式就业 18 人，占已就业学生 81.80%，其他聘用形式就业 4 人，占 已就业学生 18.18% 。从事本专业工作学生 21 人 ， 占已就业学生 95.45%。毕业研究生多数选择回生源地就业，就业地区主要分布在 内蒙古自治区、浙江省、广东省、河北省、山西省、山西省等。学 校就业率 5 年内保持平稳增长，就业人数持续增加，与 2021 年 68.18% 的就业率相比增长 21.1%。通过对 22 届毕业生工作单位的调研、综 合已就业学生用人单位意见反馈，学校研究生工作总体表现优异， 专业技能较强，学生在各工作单位晋升空间较大，得到用人单位的

一致认可。

（九）研究生导师状况

学校现有研究生学术导师 106 人，其中聘请其他高校教师为学 术导师数为 17 人；教育硕士专业方向导师 87 人、文物与博物馆专 业方向导师 18 人；所有研究生导师均为高级职称，其中正教授 67 人，副教授 35 人，研究员 3 人；女导师 53 人；拥有博士学位导师 56 人；45 周岁以下导师 25 人；导师学缘结构合理，全部为校外毕 业，主要毕业于综合性院校和师范类院校，所学专业与所从事专业

相符。

二、研究生党建与思想政治教育工作

（一）研究生思想政治教育队伍建设

建立健全研究生思想政治教育领导体制和工作机制。研究生院 成立党总支，各培养单位成立了以党总支书记、院长为组长，党总 支副书记、副院长为副组长，学生工作办公室、团总支、专兼职辅 导员为成员的思想政治工作领导小组，形成了党总支统一领导，党 政齐抓共管，专兼职队伍相结合，全院紧密配合的领导体制和工作

机制。

学校严格落实“三全 ”育人机制，实现“立德树人 ” 目标，推 动形成“全员育人，全过程育人，全方位育人 ”的“三全 ”育人体 系。从课堂教学到见习、研习、实习，将思想政治工作融入学生成 长的全过程。召开了 2 次导师工作会议，对研究生教育过程中的工 作规划，进行了部署，并要求践行立德树人根本任务，切实关心学

生的就业发展情况。

2022 年，学校 8 个研究生培养单位（学院） 共有专兼职辅导员 17 个，在学校党委的统一领导下，按照“政治强、业务精、纪律严、 作风正 ”的要求，建设和完善一支“专兼结合、结构优化、数量稳 定、政治过硬、素质优良 ”的专业化研究生辅导员队伍。本年度共 召开辅导员队伍建设的培训会 2 次， 旨在不断提高辅导员队伍的服

务与指导水平。

推动意识形态工作责任落实，认真学习并严格执行《中共赤峰 学院委员会意识形态工作责任制实施办法（试行）》《金沙威尼斯欢乐娱人城舆 情管理办法》等文件制度。加强对研究生的“铸牢中华民族共同体 ” 的意识形态教育，在疫情期间，学校举办了“志愿 ”和你，“疫 ” 路同行抗疫文化活动，展现学生众志成城的抗疫风采。同时还加强

对研究生微信群、学生干部微信群的监管力度。

建立研究生思想政治状况定期研判制度，开展 2 次研究生思想

动态调查。特别是寒暑假返校后，组织全校学生开展思想动态调研

工作，第一时间了解学生思想动态，做好引领工作。

（二）研究生理想信念和社会主义核心价值观教育

落实立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义 核心价值观为引领，不断完善研究生培养方案，把“立德树人 ”和 “三全育人 ”紧密结合，强化研究生的思想理论教育和价值引领， 着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过组 织开展研究生开学典礼、入学教育、“开学第一课 ”、专题学习、 主题团日等形式，充分发挥课程思政、社会实践活动等作用，加强 研究生爱国主义、社会主义教育、铸牢中华民族共同体意识教育。 利用红色资源，开展育人实践：组织学生到柴胡栏子烈士陵园、博 物馆等地参观考察，举办朗诵红色经典，弘扬革命文化，建立红色

基因传承。

在人才培养的过程中，坚持“ 四为 ”方针，根据国家和自治区 经济社会发展的需要，结合学校实际，开展了研究生扶持地方经济 发展（三区人才）等服务地方项目。疫情期间研究生形成志愿者团 队，助力地方社区和校园的抗疫工作，组织学生深入基层开展社会

调研、咨询、志愿服务等活动，切实践行“ 四为 ”方针。

按照学校《〈关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课 的意见〉实施方案》，开设“ 中国特色社会主义理论与实践研究 ” 课程。授课教师由马克思主义中国化研究方向的教授、博士组成， 将教学内容与研究成果、地方实际紧密结合，提高了课程的针对性、 实效性。2022 年，学校获批了“研究生阶段开展铸牢中华民族共同 体意识教育实践研究— 以金沙威尼斯欢乐娱人城为例 ”和“地方红色资源融入研 究生思政教育路径研究— 以金沙威尼斯欢乐娱人城为例 ”2 项自治级研究生教育教

学改革思政示范项目，推动了学校研究生课程思政教学改革的进度。

全面深入开展民族团结进步教育工作，加强“铸牢中华民族共 同体 ”意识教育。组织研究生深入学习习近平总书记关于民族工作 的重要讲话精神和 “铸牢中华民族共同体意识 ”教育专题学习 10 次，组织党总支书记讲党课 2 次。组织“传承民族风，共筑中国情 ” 民族风情展文艺晚会、“ 中华民族一家亲 同心共筑中国梦 ”经典诵 读比赛、“ 民族团结 ”中国象棋和西塔尔象棋比赛、“ 急救白金十

分钟——全国自救互救日 ”公益科普等活动。

（三）研究生校园文化建设

学校高度重视学风建设，为加强研究生的学风建设，学校形成 了主管校领导亲自抓、多部门联合行动的责任体系，根据《赤峰学 院学风建设实施办法》等相关文件，在每年十月至十一月的学风建

设月期间开展一系列学风建设活动。

学校制定《研究生科学道德和学术规范制度》和《研究生学术 不端行为处理制度》等相关制度，利用周班会针对科学道德和学术 规范教育开展深入研讨，同时将学术规范和职业伦理教育纳入到培

养过程，构建起科研诚信和学术道德建设的长效机制。

根据国家、 自治区、学校的相关要求，学校加大了对研究生学 术不端行为的教育及监管力度。对研究生学位论文进行学术不端检 测，加强论文中期考核管理，严格审核论文送审和答辩，从人才培 养全过程加强监管。经校院两级审核，本年度研究生未出现学术不

端行为。

建立健全研究生会组织机构，研究生会的全面发展，在引导研 究生认识社会服务，参与学术科技活动等方面发挥了重要的作用。 2022 年举办了“众志成城 齐心抗疫——主题海报征集活动 ” “喜 迎二十大，一起向未来 ”——主题征文活动 ”“ 墨香颂中华 ”弘扬

中华优秀文化主题书法比赛活动，及“遵从天性，找寻灵性 ”和“高

校毕业生就业创业政策解读 ”2 次专题线上讲座。

鼓励学生积极参加社会实践与社会服务。疫情期间，研究生主 动担任志愿者，服务于学校与社区的抗疫工作。疫情期间，积极开 展心理健康普查、心理健康讲座、心理咨询和危机干预等工作，密

切关注有心理健康问题的学生。

（四）研究生日常管理服务工作

学校研究生教育实行的是校、院两级管理体制。研究生院负责 研究生统筹协调管理，主要负责研究生日常事务的宏观管理及思想 政治教育，适时制定修改有关规章制度。各培养单位设置专门负责 研究生教育工作的领导 1 名，结合专兼结合的研究生辅导员管理队 伍，切实加强研究生日常管理。各培养单位作为研究生的主体，是 研究生培养、管理的主要实施者。学校组织了 2 次研究生座谈会，

90%以上的学生对学校各方面的服务比较满意。

三、研究生培养相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

学校严格按照国家有关文件和各专业培养方案课程设置开课。 所有任课教师均具有副高级以上职称或具有博士学位，兼职任课教

师均由本地区行业领域优秀人员担任。

持续开展研究生教育教学改革研究与课程建设工作。2022 年获 批 4 项自治区级研究生教育教学改革研究项目。学校印发《赤峰学 院研究生教育教学改革项目管理办法》并立项建设教改项目 78 项。 制定《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生课程建设实施方案》，积极培育国家级自治

区级精品课程，立项建设校级研究生精品课程 9 门。

有效推动教育专业学位教学案例开发与案例教学工作。依据《赤 峰学院专业学位案例教学与案例库建设管理办法》，建立由培养单

位负责的基础教学案例库和校级优秀教学案例库。2022 年 4 月初，

首批 10 篇教学案例入选校级优秀教学案例库。其中，遴选的 4 篇案

例成功入选全国教育专业学位案例中心案例库。

认真贯彻落实上级部门关于新冠疫情防控工作要求，统一部署， 切实做好疫情防控期间研究生教育教学工作。定期发布研究生教学 督导报告，实时总结疫情期间的研究生教育教学情况，提升教师在 线教学能力，保障课程教学质量。严格按照相关制度进行教学管理， 推进研究生教学质量保障体系建设，通过校院两级管理体系和学生

评价机制持续改进课程教学质量监控成效。

研究生教学的特点决定了授课方式以讨论、案例教学、 自主研 学为主，不存在统一征订教材的情况。一般由任课教师推荐教学参 考书。学校组织校院两级开展研究生教材的审查排查工作，要求教 学单位及任课教师对使用教材开展自查，使用教学参考书要充分体 现社会主义核心价值观，有利于铸牢中华民族共同体意识，坚决杜 绝问题教材。依据《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生课程建设实施方案》立项建设 2

项教材培育项目，鼓励教师将符合规定的科研成果进教材、进课堂。

（二）导师选拔培训情况

学校实行“双导师 ”制。2022 年组织完成遴选研究生导师 2 批

次，新增 10 名专业学位硕士研究生学术导师和 27 名实践导师。

组织学校层面导师培训 2 次。各培养单位结合自身人才培养需 求年初制定导师培训计划，采用灵活多样的学习方式，提升导师指

导能力和专业素养，每个专业方向组织导师培训 2 次以上。

建立基于研究生评价、导师自评、培养单位考核工作评价相结

合的考评机制。2022 年开展导师聘期内考核，合格人数为 51 人。

依据《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生导师指导工作实施细则》（试行），要 求研究生培养全过程中加强导师指导的主体责任，从个人培养计划、

课程学习、实习实践、学术活动及学位论文等方面进行全面的指导。

学校研究生督导委员会对导师指导过程进行指导监督。

（三）师德师风建设情况

学校坚持立德树人，着力建设高水平研究生导师队伍。加强师 德师风建设，健全研究生导师工作规范，引导教师潜心教学和研究、 认真教书育人。进一步完善研究生导师评聘遴选机制。在学校出台 的相关文件中明确规定对未能履行立德树人职责，考评结果为不合 格的导师，应视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理 措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应

处理。

学校制定《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生指导教师立德树人职责条例及实施 细则（修订）》等文件，全面落实研究生导师立德树人职责，充分 调动导师的积极性。学校组织导师培训中聘请知名高校专家对国家 及自治区文件进行解读，从思想意识层面加强导师的师德师风，规 范导师行为。2022 年度在导师聘期内考核过程中参照相关文件，对

导师的师德师风进行考评，对符合条件的导师准予续聘。

（四）学术训练与实践教学情况

提高专业学位研究生培养质量，持续夯实实践教学环节，强化 实践能力培养，助推人才培养质量。文物与博物馆专业实习实训时 间累计不少于 6 个月，其实践学分约占总学分的 29%；充分利用博物 馆等实践基地，投入经费保障实践教学效果。教育硕士专业实践环 节包括校内实训、教育见习、教育研习和教育实习，共计 8 学分， 贯穿培养全过程。以课程为辅渠道，开设三笔字课程、微格教学等 实践性课程，强化研究生教学技能。校级研究生教育教学改革项目 设置实践教学基地建设专项课题，以立项推动实践基地建设，强化

产教融合育人。

学校积极鼓励并支持研究生参加各级各类教学技能大赛，形成

“ 以赛促学、以赛带练、以赛促教、学赛结合 ”的实训教学模式。 2022 年教育硕士在“ 田家炳杯 ”全日制教育硕士专业学位研究生教 学技能大赛中斩获 5 个二等奖、6 个三等奖，取得较大突破。第四届 中华经典诵写讲大赛“诗教中国 ”诗词讲解大赛全国总决赛落下帷 幕，我校教育硕士荣获全国总决赛一等奖 1 项，三等奖 2 项，优秀 奖 1 项。 由教育部基础教育物理教学指导专业委员会主办的“ 第十 三届‘格致杯 ’物理师范生教学技能展评活动 ”斩获研究生组教学

类一等奖 1 项，三等奖 2 项。

（五）学术交流情况

学校重视学术交流活动，始终推动“ 以学术交流促进学科发展、 促学生能力提升 ”。2022 年文物与博物馆专业发挥学科特色优势， 开展 10 余场学术讲座；定期开展学术交流活动，邀请国内文博行业 学者与研究生进行学术交流；邀请行业领域内专家指导研究生拓展 学术思路，开阔学习眼界，提高治学能力。破解疫情带来的外出交 流困难，组织教育硕士研究生参加区内外云端举办的各类教学竞赛

和学术论坛、学科工作坊活动 20 余场次。

（六）研究生奖助情况

2022 年，研究生奖助共 492 人次，金额达 413.62 万元，发放国 家奖学金 8 万元、 自治区奖学金 3 万元、学业奖学金 112 万元、校 级各类奖学金 12.3 万元（优秀研究生奖学金 9.5 万元和研究生专项 奖学金 2.8 万元）。为符合受助条件的研究生发放国家助学金 278.32 万元，研究生助学贷款获批 60.88 万元（附表 2）。通过抽样问卷调

查学生和学生家长，超过九成学生和家长对学校资助工作表示认可。

四、研究生教育改革与创新情况

（一）人才培养

结合研究生教育发展现状，统筹优化研究生培养机制，探索研

究生教育综合改革。以全过程教育为核心，从招生选拔、入学审查、 课堂教学、学位管理、研究生奖助体系完善、研究生培养质量监督 与分流淘汰机制等方面完善工作流程，逐渐推进研究生培养机制综 合改革。明确学位类型，区分研究生教育方式，进一步明确学术学 位和专业学位的分类培养目标，建立符合不同培养类型特点的奖助、

激励机制，提高不同类型研究生培养质量。

根据教指委有关文件规定并结合研究生培养要求，经过校内专 家初评、校外专家审议、学校学位委员会审议的三轮论证，新增的 城乡规划学、体育、新闻与传播、会计、旅游管理、艺术（音乐领 域）、拓展的教育硕士——学科教学（化学）和特殊教育 2 个方向，

完成了培养方案的制定和论证工作。

学校重视实习、实践基地在专业学位人才培养中的重要作用， 重视实习、实践基地建设。2022 年获批 1 个自治区研究生联合培养 基地项目和 1 个研究生联合培养改革实践项目。现有自治区级联合

培养基地 7 个，校级实践教学基地 20 个。

（二）教师队伍建设

持续调整和优化教师队伍年龄结构、学历结构、职称结构、专

业结构配置，派出 8 人次赴北京大学、河北大学进行学科建设和学 位点建设工作交流访学，保障教师队伍可持续发展。同时，加大学 科领军人才和学科团队引进力度，积极培育学校一流学科带头人。 2022 年，学校各级一流学科更换学科带头人 2 人；引进人才 36 人， 其中博士 29 人（本校教师获得博士学位 6 人，柔性引进 3 人），硕

士 7 人。

为满足研究生教育发展需求，按照《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士专业学位研

究生指导教师遴选与管理办法》，经过导师本人申请、培养单位审

查推荐，研究生管理部门形式复审、校学位评定委员会表决最终新

增遴选导师两批次。

（三）科学研究

学校建有国家级科普基地 1 个，自治区级研究机构 18 个（其中 社科研究基地 11 个，协同创新中心 2 个、重点实验室 4 个，国际科 技合作基地 1 个）， 自治区级科普基地 6 个，市级研究机构 3 个， 共建研究机构 1 个，校级研究机构 16 个，二级单位级研究机构 35 个，共计 80 个。在 2022 年，获批自治区文旅厅传统美术类非物质 文化遗产研究基地 1 个、科技厅金沙威尼斯欢乐娱人城国际科技合作基地 1 个、

赤峰市重点实验室 1 个、赤峰市乡村振兴研究院 1 个。

2022 年，各级各类科研项目获准立项 422 项，总资助金额为 1642.13 万元。其中国家社会科学基金项目 4 项，资助金额 80 万元； 国家自然科学基金项目 3 项，资助金额 89 万元；教育部人文社科项 目 2 项，资助金额 20 万元；农业农村部项目 1 项，资助金额 18 万 元；自治区级各类课题项目总计 183 项，资助金额总计 655.73 万元； 市校级各类课题 210 项，资助金额计 273.6 万元；横向项目 19 项，

资助金额 505.80 万元。

2022 年，学校教师共发表论文 480 篇，其中北大中文核心期刊 论文 50 篇，CSSCI、CSCD 收录文章 10 篇，SCI、SSCI 收录文章 32 篇，CPCI（国际会议论文）收录文章 3 篇。发明各类专利 81 项，其 中发明专利 1 项，实用新型专利 76 项，外观设计 4 项。出版学术著

作 26 部。

2022 年无新增省部级以上科研奖项。近 5 年学校教师共获得省 部级奖项 11 项，其中部级奖项 3 项，自治区哲学社会科学优秀成果 奖 8 项。2022 年新增农业农村部颁发的神农中华农业科技奖一等奖

1 项。

为改进学术评价办法，确立质量第一评价导向，建立健全与科

学合理评价相适应的绩效工资激励制度，制定了《赤峰学院科学研 究业绩核定办法》《金沙威尼斯欢乐娱人城高质量科研成果业绩核定办法》两个

文件，2022 年 1 月 1 日开始执行。

建立服务地方项目（资源）库和需求库。征集包含文史类、师 范类、医学类、理工类、经管类等百余项服务地方项目（资源）库， 与赤峰市“一区四园 ”、高技术产业孵化区、赤峰市农牧科学研究 所以及多家企业进行对接，共同推进我校科技成果转移转化。2022 年，成功转化了发明专利“颅颌面状态的分析方法及装置 ”。学校 与赤峰市科技局联合共建“科技成果转化技术转移云平台 ”新增申 报我校有转化意向的成果 22 项，向社会面共享的大型仪器 8 台，成

果转化专家 42 人。

2022 年，“ 金沙威尼斯欢乐娱人城中医药馆 ”获批自治区级科普教育基地， 金沙威尼斯欢乐娱人城（人体生命馆、物理世界科普基地、人工智能创意科普基 地、 中医药馆、土传病害生物防治科普基地、法律诊所）科普教育 基地获批国家级科普教育基地。组织和开展了各级各类科普活动。 积极推进“科技兴蒙 ”工作，参加相关工作会议 10 余次，征集“科 技兴蒙 ”行动创新合作需求 1 项，全力推进“科技兴蒙 ”行动落地

生根。

（四）传承创新优秀文化

依托优势特色学科专业开展中华优秀传统文化传承与创新。不

断深入发掘其中蕴含的民族交融汇聚、团结进步的思想内涵，红山 文化、契丹辽文化等方向的考古、研究、学术交流、人才培养成果 丰硕。围绕中国语言文学、历史学（考古学与中国史）、教育学、 生物学、医学、管理学、农学等学科专业开展服务国家和地区经济 社会发展的研究和人才培养，在乡村振兴、历史文化发展、教育发

展、健康产业、医药卫生方面建功立业。

（五）国际合作交流

受疫情影响，学校 2022 年度导师参加国际学术交流活动次数较

少。学校至今未形成研究生培养的国际合作情况。随着学校研究生 招生规模和学科建设的不断完善，下一阶段将分步探索实施来华留

学研究生的培养工作。

五、研究生教育质量评估与分析

（一）研究生教育质量体系建设

从研究生培养全过程各环节入手，完善研究生教育质量体系建 设。紧紧围绕人才培养目标，从制定过程与标准方面严格、科学、 规范制定培养方案，且实行动态调整机制；根据国家学位授予相关 规定，结合学科和专业学位类别制定完善学位授予等各项制度，明 确学位授予标准；制定研究生招生管理相关制度，加强招生管理工 作，把好质量选拔关，逐步完善研究生招生计划分配制度，严把研 究生入口关；出台《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生教育教学改革项目管理办法》 《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生课程建设项目管理办法》加强课程与教学建设， 围绕高层次创新人才培养、课堂教学改革面临的重点、难点和热点 问题，开展研究生教育教学改革研究项目，积极推进研究生课程建 设；出台《金沙威尼斯欢乐娱人城研究生培养督导工作管理办法》，成立校级首 届研究生培养督导委员会，全面加强研究生教育教学行为监督，严 格规范研究生培养环节全过程管理。以查促进，召开专项会议统筹

安排中期和期末考核，开展教学秩序和学位工作专项检查。

加强学位论文和学位授予管理。制定完善学位论文的选题、开 题、 中期考核、预答辩、答辩等全流程制度，加强学术道德与学术 规范教育，保证学位授予质量。根据《金沙威尼斯欢乐娱人城硕士学位授予工作 细则》实行严格的论文复制比检测制度、论文全部双盲审评审制度，

以保证学位论文质量。

突出导师第一责任，强化导师的遴选、培训与过程管理，严格 导师遴选与考核、加强新聘导师培训、实施导师年度培训，提升导 师学术研究水平和研究生指导能力。特别在学位论文指导方面，所 指导的论文在省级以上（含省级）论文抽检中存在不合格的情况， 将在导师年底考核时评定为“不合格 ”，视情况对其进行约谈、限

招、停招或取消导师资格等处理。

加强研究生培养过程、学位论文申请的审核，探索学业预警与

分流淘汰机制。

（二）学科自我评估进展及问题分析

2021 年获批的城乡规划学硕士学位一级学科授权点将于 2023

年招收第一届硕士研究生，尚不参与国家学科评估工作。

（三）学位论文抽检情况及问题分析

在 2022 年自治区硕士学位论文抽查中，被抽检的论文评议结果

为良好，未出现不合格和存在问题的论文情况。

通过省内抽检工作，也发现学校在学位论文质量上仍存在优质

论文较少，论文缺乏创新性等问题。

高度重视研究生培养的全过程监督和指导。从选题之初，学校 各培养单位会邀请专业领域内专家为研究生论文“ 问诊把脉 ”，以 确保选题不偏且有一定的研究价值，后续在开题、 中期及预答辩、 答辩各个环节都以公正、客观的评价原则以保证学位论文质量。总 体来看，2022 届学位论文整体处于良好水平，选题价值性适中、内 容结构相对合理、论文结构较为合理，但也存在创新性欠佳、研究 不够深入等现象。为此，以“严 ”“实 ”“精 ”为准则，充分发挥 好研究生导师第一责任人的育人作用，发挥好答辩专家委员会、校 院两级学位评定委员会的审核把关作用，严格要求、落实举措、精

细管理。

六、研究生教育中存在的主要问题及改进措施

（一）存在的主要问题

近些年学校研究生教育扩大了招生规模，学位点布局更加科学， 研究生教育规模和水平都有较大的提升，总结了一些经验，有了一 些成绩。存在的主要问题，一是受疫情影响，研究生的部分培养环 节遇到了开展的困难，学生的实践、科研、学术交流受到一些影响。

二是在研究生规模发展过程中，人才培养质量仍然需要提升。

（二）下一步改进措施

坚持把提高研究生培养质量作为核心任务，从全过程培养各环

节入手、健全研究生培养全过程质量监控体系，完善管理服务工作

体制机制。

1.抓实关键环节，夯实过程管理

以“ 分级预警－多渠道分流” 为抓手，将培养质量把控关口前移，

健全研究生培养全过程质量监控体系，完善落实研究生分流退出机 制，把严、把紧研究生教育质量“ 出口” ，全力推进学校研究生教育

高质量发展，确保研究生培养规模扩大的同时培养质量稳步提升。

2.进一步提高研究生培养与管理信息化服务水平

进一步落实加强研究生校院两级管理体制建设，明确责权利； 持续推进设置研究生专职管理岗位，健全职能齐全的研究生管理机

构；建立信息化平台，推进信息化管理，使其更加规范、科学。

3.继续加强专业学位研究生实践能力培养

根据学校研究生培养规模的变化，要进一步加强实践基地建设， 加强产教融合，建立与行业领域专业人员共同开发实践课程、教学 案例、编写精品教材的合作机制。加大导师培训力度，通过访学、

挂职、参加会议等方式开展各类培训。

七、研究生教育发展特色

重视创新培养，加强专业学位实践教学。学校坚持做好学位点 的顶层设计，从培养方案的科学论证与制定、三年培养年限的时间 保障、紧紧依托地方优势资源进行实践教学贯通式培养等方面全力 助推专业硕士人才培养质量。教育硕士培养目标定位服务区域，培 养具有现代教育理念、较高理论素养和较强实践能力的教师队伍。 与基础教育一线优秀教师合作探索的“ 以赛促学、以赛带练、以赛 促教、学赛结合 ”的实训教学模式有实效。2022 年，教育硕士在“田 家炳杯 ”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中斩获 5 个 二等奖、6 个三等奖，取得较大突破。文物与博物馆硕士专业从自治 区文博人才培训、基地建设、科研等方面与国内、 自治区文博行业

建立了多层面的合作机制，得到了地方政府和行业的大力支持。

学校将持续推进研究生教育的综合改革，进一步提升内涵建设， 打造高质量、富有影响力的研究生教育，开启新时代学科建设与研

究生教育发展的新篇章。